新加坡国立大学

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　　这所新设立的学院将汇集新加坡国立大学文学暨社会科学院(Faculty of Arts and Social Sciences)和理学院(Faculty of Science)的深厚学科实力为学生提供跨学科教育，并将在2023/2024学年开始招生，每年将招收2,000多名本科生。

　　当前，被录取的新生会直接进入文学暨社会科学院或理学院学习。从明年起，这种模式将被取代。新生需要先学习人文与理学院精心设计的共同课程(common curriculum)，然后再选择修读由文学暨社会科学院或理学院提供的课程。在四年荣誉课程结束时，学生可获得文学学士学位、社会科学学士学位或理学学士学位。

　　新加坡国立大学校长陈永财教授说：“我们将通过人文与理学院，帮助学生为应对复杂而不断变化的未来做好准备。”

　　他指出，未来的环境复杂且多变，因此工作岗位也会更加不稳定。另外，技术变革的速度和强度也在加剧，而新冠疫情更是加速了这一趋势的发展。

　　“未来的毕业生必须做好应对新形势的准备，掌握从多个方面解决复杂问题的能力。他们不仅要并肩工作，还要学会彼此合作。”陈教授说。

　　由此可见，跨学科教育至关重要。“越能够跨学科融汇知识并理解各种观点，解决问题的能力就越强。”

　　实际上，过去20年来，跨学科研究一直是新加坡国立大学的根基。理科特别课程、大学城寄宿学院课程、国大博学计划和耶鲁-新加坡国大学院等项目都是跨学科研究的典范。

　　新加坡国立大学人文与理学院的显著优势在于招生规模。文学暨社会科学院每年招收大约1,400名本科新生，而理学院则招收大约1,000名。人文与理学院将为所有期望攻读文学暨社会科学院或理学院学位课程的新生提供跨学科教育。

　　这所新学院是新加坡国立大学规模最大的学院之一，未来还会推出更多的课程项目，为来自不同院系的学生提供跨学科教育。

　　“人文与理学院的建立是各方努力的结果，也是新国大在跨学科建设新举措中的首项成果。未来，除了文学暨社会科学院和理学院的学生，其他院系的学生也将很快从跨学科教育中受益。”陈教授说。

　　陈教授还指出，有关这些新举措的更多信息将在适当时候与大家分享。

　　跨学科教育为学生奠定扎实基础

　　人文与理学院的本科生需要先学习包含13个单元在内的共同课程(占课程总数的三分之一)，该课程旨在传授必要的基础技能和拓宽学生的知识面，分别包括：

　　五科新综合课程单元

　　这五科课程单元分别是亚洲研究、综合社会科学、综合人文学和两个科学探索类课程。亚洲研究将培养学生的“文化多样性”观念；综合社会科学和综合人文学课程将帮助学生发展批判性思维等能力；两个科学探索类课程单元将教会学生如何从科学视角来批判性地看待和评估事物。

　　六科通识教育课程单元

　　这些通识课程将帮助学生在阅读、写作、批判性思维和计算能力等方面打下扎实的基础。而设计思维、人工智能以及社区参与等三科通识课程单元将培养学生在数字化和联通世界中生存所需的必备技能。

　　两科新跨学科课程单元

　　这两科课程单元的内容来自众多课程选项，旨在深化培养学生融会贯通多学科知识的能力。

　　学院将通过基于问题的教学法来实施这种新教学模式，以此加强各学科之间的衔接。

　　考虑到学生会沿着多种以学生为中心的学习途径来规划自身在人文与理学院其余课程的学习，因此他们将拥有充分的选择空间和灵活性。

　　学生可以选择一科主修(major)和无限制选修单元(unrestricted electives)，成为一名博学通才(Versatilists)；也可以选择两科主修和无限制选修单元，成为一名综合能手(Integrators)；或可以钻研一个专业，成为一名深耕专才(Deep Specialists)。文学暨社会科学院和理学院每年将提供1,000多个单元供学生选择。

　　此外，人文与理学院将提供更多实习、实地考察和顶点项目(capstone projects)等体验式学习机会，让学生获得更多的实战经验。

　　“面对学院所提供的广阔选择空间，学生可以自由决定学习领域的广度和深度。无论是打算在私营部门工作还是继续攻读博士学位，人文与理学院都会帮助学生打下扎实的基础，拓展他们的视野和磨砺他们的意志，帮助他们以多种方式实现自己的抱负。”人文与理学院联合院长兼文学暨社会科学院院长吴文华(Robbie Goh)教授说。

　　来自雇主的认可

　　未来，经过人文与理学院的训练，我们的毕业生必将能胜任各行各业中的不同角色，既可以成为数据科学家、数字营销策略师、环境顾问、食品技术专家，也可以成为健康政策分析师等。

　　人文与理学院联合院长兼理学院院长孙业能(Sun Yeneng)教授表示，人文与理学院致力于将学术热情与雇主所需的学科知识相融合。

　　的确，广大雇主表达了对这所新学院及其跨学科教育方法的热烈支持。

　　“为了应对快速变化和日益严峻的全球挑战，雇主非常重视知识面广、专业精通并具有领导多学科团队能力的人才。在当今瞬息万变的世界中，员工必须接受终身学习的理念才能不落伍。我们一直非常重视发展员工远见卓识的能力，只有这样才能不断为新加坡国防提供创新的解决方案。”新加坡国防科技局局长陈炳炎(Tan Peng Yam)说。

　　他指出，令人振奋的是，新国大正在积极推动人文与理学院的成立。“这将为有抱负的人们提供良好的起点，并帮助他们建立强大的多学科基础以应对当前和未来的技术挑战。”他补充说。

　　探讨未来工作

　　在新学院的推介仪式上，陈永财教授担任主持，律政部常任秘书兼教育部第二常任秘书赖慧玲(Lai Wei Lin)女士、冬海集团(Sea Group)联合创始人兼集团首席运营官叶刚先生就未来工作话题展开了小组讨论。

　　随着业务的快速增长，东海集团每月大约新增150至200位员工。“当然，针对计算机科学和编程等职位，我们非常注重员工在编程和编码方面的知识。但是，对于大部分员工而言，我们将重点放在他们的性格上，而不是他们所掌握的知识上。我们更注重应聘人员在软技能方面的能力。”

　　“他是否足够有创意，足够有创造力？他心胸开阔吗？他能适应环境吗？他是一个有趣的人吗？我们看重的是应聘者在这些方面的素质。”

　　叶刚先生表示，科技的飞速发展意味着很多工作终将被自动化所取代。因此，员工需要更多地关注“人类独特的创造性能力”。

　　新加坡的教育体系为适应社会需求进行调整，以便让学生能够在新经济中顺应发展。

　　“我们一直在努力弄清楚我们应该教什么、何时教以及如何教。这是教育领域中一些非常关键的问题。”赖慧玲女士说。

　　她还表示，新加坡为学生提供了广泛的机会，让他们从小就可以学习各种科目，包括语言、数学、科学、社会研究、人文、艺术、音乐和体育。多年来，A水准学生都必须选修对比科目，例如，理科学生必须选修人文学科或社会科学等。

　　赖慧玲女士说，这种多学科教育一直持续到高等教育阶段。我们的教育系统还允许学生通过实习等项目获得更多的工作经验，并鼓励学生自主学习。

　　最后，陈永财教授指出，这些策略有助于加强新加坡教育体系的发展。他补充说，新加坡一直在寻找改善教育方法的途径。

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