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不久前，传来今年7月新西兰正式加入了里斯本公约 (Lisbon Convention)等一系列有关新西兰高等教育方面的信息，为此，记者就新西兰高等教育和留学新西兰的有关问题，采访了新西兰驻华教育参赞葛甘楠女士。

加入里斯本公约标志着新西兰高等教育的高质量

1997年通过的里斯本公约的全称为《里斯本公约——欧洲高等教育领域文凭互认的协议》(Convention on the Recognition of Qualifications Concerning Higher Education)，被视为世界上最好的评估、比较各国教育文凭的体系。在提高学生学术认证的公平性和资格评定的透明度方面，为欧洲各国高等教育机构规定了一个更综合的法律框架和规章制度。
针对记者提出的“关于新西兰加入里斯本公约的有利优势”的问题，葛甘楠参赞很高兴地表示：“这对所有从新西兰高等院校毕业的学生来说，都是一个好消息。它表明新西兰的学历拥有了同美国、英国、欧洲国家和所有加入里斯本协议的50个国家的同等资质。从实际的角度讲，每一个拿着新西兰学历文凭的人，都能够更容易地在外国工作，包括欧洲国家。”
葛甘楠说，同等重要的是，加入了里斯本协议之后，新西兰的教育就在欧洲各国的教育机构、教育组织当中享有了更好的声誉。这使得那些教育机构和教育组织更乐于与新西兰合作，建立更强健的合作联系，这使得获得新西兰学历文凭的人在全球市场上更有竞争力。这也增强了学生的信心，让他们对自己获得的新西兰学历文凭有信心，知道它们是能够在全球认可的。
她强调说，总之，新西兰加入里斯本协议重述了一个事实，即新西兰是高质量的教育国，新西兰教育的资质、水平和内容能够在全球得到认可。

新西兰高等教育有自己的特色

在其他加入里斯本协议的国家中，诸如英国、法国、德国、意大利、美国、加拿大和澳大利亚等，都有着悠久的历史传统，教育水平都是优秀的。因此，葛甘楠说，新西兰能够加入这些国家之列，是很好的一件事情。
同里斯本公约其他国家相比，葛甘楠认为，新西兰高等教育有自己突出的特色。
首先，新西兰拥有现代的、具有创造性的教育体系，不对教育质量做出任何妥协，且教育的成果能够成功地满足现代社会和现代经济的需求。在这个教育体系下，新西兰孕育出了诸多思想家和有创造力的个人。
另外，新西兰为国际学生提供了一个安全和友好的环境。这些包括：
＊新西兰欢迎国际学生来学习。学生在新西兰能够得到良好的指导、照顾以及在学习方面的帮助。
＊在新西兰的国际学生在学术方面做出成就，有越来越多的学生选择在新西兰学习。
＊国际学生能够感觉到自己融入了学校和社会之中。
＊新西兰的雇主同样从已经毕业的国际学生中受益匪浅，新西兰在相关的领域也有很好的移民政策，满足学生和毕业生的需求。
＊国际学生成为了新西兰不可缺失的一部分，有自己的社会声音，成就了未来的学术和经济联系。

中国学生申请赴留学新西兰签证数量增加

根据新西兰移民局中国办公室最新发布的数据显示，从2006年7月到2007年6月，新西兰移民局在中国北京、上海和香港的三个办公室共收到了5189份学生签证申请，和上一年度的4091份学生签证申请相比，增长了26.83%。
对于今年申请留学新西兰的中国学生数量的增长情况，葛甘楠认为原因有很多，最主要的是新西兰政府在重要的方面，例如移民领域，有着友好、高效的政策。一直以来，新西兰是中国留学生愿意选择的留学目的地国之一。在留学国家方面，中国学生有着诸多的选择。因此，今年学生签证数字的增长说明了新西兰的教育、生活方式持续地在中国学生中享有良好的声誉。
例如，从2007年7月30日开始生效的包括国际交换生在内国际学生每周都可以打工20小时的计划就是其中一个，葛甘楠说，新西兰很早以来，就允许国际学生每个星期在新西兰打工 20 个小时。现在，这个政策包括了在新西兰学习的国际交换生（该交换项目需是经过批准的高等教育机构的学生交换项目），表明新西兰的移民政策能够积极响应国际学生的需求。她还说，新西兰有很多的打工机会，尤其是在目前的工作市场，政府不限制能够打工的学生种类和打工的工种。寻找打工机会的最好方法就是与雇主直接联系，学生也可以到他们所在的学校的国际学生指导中心或者就业指导中心寻求建议。
根据新西兰有些学校提高雅思入学分数标准的情况，葛甘楠解释说，新西兰政府不介入各个学校自己规定的入学标准。但是，从一个泛泛的角度看，提高入学雅思分数的要求体现出新西兰学校希望招收更多水平更高、英语水平能够确保他们顺利完成学业的学生。“我们明白，国际学生的留学生活开销大，学生的家庭需要付出很多。因此，为了使中国学生能够成功地顺利地完成学业，新西兰学校希望确保中国学生的英语水平适合他们所被录取的项目。”

对国际学生的帮助

中国学生到新西兰留学，对环境的反差感受会比较大，新西兰安静的环境常常会让学生在比较长的时间里难以摆脱孤寂的心态，这也是中国学生在那里的表现有一些问题的原因之一。就记者提出的新西兰方面是否意识到中国学生在这方面的需求，有没有应对措施的问题，葛甘楠参赞作了详尽的回答。
她说，新西兰政府很理解，不仅仅是中国学生，任何国际学生都有可能经历文化上的孤独或者反差的感觉，这是很自然的。为此，新西兰政府有针对性的措施包括：
第一，制定行业规则。新西兰政府规定，所有接收国际学生的学校都必须签署“对国际学生的指导和照顾之行业规则”。这能够确保新西兰的学校不仅仅在校园内对学生进行照顾，而且在校园之外也如此。所有的教育机构都有帮助国际学生提高英语水平的资源。
第二，提供在新西兰生活和学习的充足信息。新西兰政府为所有的国际学生出版了“留学新西兰学习与生活指南”，这里面详细解释了新西兰的文化、社会和学生的生活。这本指南也被翻译成了简体中文，在新西兰教育部的网站上可以免费下载（ www.minedu.govt.nz/goto/international , 然后点击“ publications ”，之后便可以找到“Guide to Living and Studying in New Zealand”）。
所有获得学生签证的中国学生都可以从移民局获得一本这个指南。
新西兰教育部也定期对留学生作深入的调查，包括了广泛的方面。这些调查的结果能够直接反映到新西兰的部长办公室。学生提出的意见也用来改进，这样能够对留学生的困难及时做出反应。
第三，新西兰政府制定了以下目标，确保国际学生在新西兰有愉快的精力。这些目标是：
＊把重点放在对国际学生进行的高质量帮助和指导方面；
＊致力于消除使国际学生感到不好找工作的方面。新西兰劳工部定期在新西兰的高等教育机构举办会议，向学生介绍在新西兰找工作以及申请移民等方面的情况。这些信息在以下网页上可以找到：www.immigration.govt.nz/grads。因此，这些项目能够使国际学生和雇主直接联系上，尤其是在信息工程、医疗和工程等方面。
＊致力于加强新西兰本土的人与国际学生之间的联系。教学人员会帮助国际学生，鼓励他们，使之跨越文化障碍。
葛甘楠最后表示，新西兰和中国政府有着良好的合作历史，这也确保了双方在教育领域的诚信和高水平的交流，这最终会使两国的人民受益。

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