在美国，相同分数，相同院校背景，类似的经历，同样的申请时间的学生，往往申请到的学校不一样。甚至有些同学获得了很多大学的亲睐，有些却一无所获？

答案也许出在文书的质量上，一篇精彩的文书不仅能给你的申请加分同时也能扭转乾坤，甚至是脱颖而出。所以在申请节奏上，早规划，早申请，早录取的思路不变的情况下，文书素材的思考和收集也显得至关重要了。目前2019年本科文书题目已出，带大家来了解一下。

在了解文书题目之前，需要先了解美国本科的申请系统——Common Application：美国大学通用申请系统，大家习惯简称为Common申请系统，是美国本土及国际申请者提交美国大学申请的网络平台。适用于包括哈佛、耶鲁、麻省理工等众多名校在内的大多数美国大学。

2019 Common Essay题目 与去年相比，新一申请季Common Essay的短文题目和写作要求大体一致，虽然每一季的题目都换汤不换药，重点了解的点还是那么几项，但是对于题目的理解和深入思考，以及每个人的视角观点不同，这也是招生官们区分学生的重要依据。以下为2019本科Common Essay：

 01、Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. 解析：此题是Common Essay中最传统的申请短文题目之一，Common Application多次改革，自始至终一直沿用至今。申请者可以写自己的背景、身份、兴趣或才能，建议大家可以结合自身经历广泛取材，通过你的故事学校可以了解你的鲜明性格特点、不为人知的经历以及独树一帜的才能天赋，为学校呈现一个与众不同的自己。 

 02. The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? 选材时请仔细斟酌并思考，选取失败经历对于你日后成功和发展的重大意义，可以尝试写自己生活和成长中的经历，同时重点突出逆境中自己在心理和思想上的成长，以及你从这次经历获取的宝贵经验是如何影响你并引导走出困境走向成功的。

 03. Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? 任何伟大想法和理念的诞生都源自于人们不断地探索和求识。如果你正是这样一位不拘泥于惯性思维冒险家，不断尝试变革的开拓者，勇于创新发明家，此题非常适合特点如此鲜明的你。 文章中你需要清晰地阐述你的观点，你提出这个观点的依据是什么？是什么触发了你的思考？最后你是否把你的想法付诸于实践，实践的最后结果是什么？ 题目更加趋向“在质疑某个观点后，你思考的全过程以及你挑战后的结果”，大家在选择这道题目需要谨慎，不要过度追求“标新立异”给人留下一个愤世嫉俗的印象是不可取的，所以选取这道题目前立意明确尤为重要。

 04. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution. 在实践中能够发现问题，解决问题的能力，是申请者从事学术研究、专业实习和胜任未来工作的必备能力。 学校希望通过这道题目看到一个勇于创新、不断探索、追求极致的你，一位具备发现问题并能着手解决问题的人，无论是从事学术科研还是面对生活中的困境，都具有取得更大成功的潜质。

 05. Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. 亮点在于需要申请者借自己的一次重要经历来阐述对于“个人成长和对自我认知”。究其深层含义，强调写个人成长经历中一件非常具有特殊意义的经历，让我们在思想变得更加成熟。或是一次崭新的事件给予我们重新审视自己的机会，记录我们的成长轨迹和心路历程，让我们对自己以及他人和外部的世界有更深层级的认知和感悟。 

 06. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? 请描述一个你感兴趣的话题、观点或理念，其实我们生活中不乏各种新思妙想，往往都会随着时间的推移慢慢淡化，但是总有一个想法和观点在你的脑海里永未褪色，它会引发你浓厚的兴趣并促使成为你坚定的理念和最大的追求。 首先你需要在文章中确立这个观点，然后在文章中表述你抱以极大的热情专注于此的原因，以及你在学习和探索的过程中获取信息的渠道和方式。 

 07. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design. 此题看似你可以写任何内容，实际上你要写出不同于以上六个题目要求的短文还是小有难度，建议选题是先从以上六个题目入手，除非你有更好的写作素材，或自己可以设计一个有新意题目，来表述自己独到的见解。

美国本科文书写作建议

要点一：简洁 当我们学了从句以后，作文里永远要加上....that/which/where/when...才显得比较高大上，然而，用在文书上却适得其反。招生官每天要看大约上千篇文书，不会有人会有时间去看你冗长的叙述的，所以一定要简洁！！Common文书限定了不能超过650个字也是有原因的！一定要在有限的篇幅里，写出你的个性！如果能用一句话写的，千万不要用两句话。有效的用一些同位语插入，缩短你的篇幅，当然这是以句子流畅为前提的，千万不要把文章写的像阅读那么晦涩难懂。 

 要点二：真实 用文书描绘一个真实的你，而不是你认为名校希望你是什么样的！很多申请人有这样的误区，认为A大学喜欢录取有领袖潜力的学生、B大学喜欢有特殊经历的学生，因此都会想到用一些自认为的“学校特色”来写文书，认为投其所好就会有更大的机会。但是写文书不是表决心，一个在社会主义成长和受教育的人尚且不会相信你拿学位的最大动力是因为爱国，更何况是一个西方思想的老师会相信你去他们学校的最大动力是爱学校么？所以，宁可把自己讲的普通一些，也不要给别人留下不诚实的印象。 另一种不真实的情况，如果SAT阅读和写作分数都不高，而essay好得就如同出自大学教授之手或者essay透露的成熟度和高中生形象不符，任何人都可以看到一些端倪。 

 要点三：细节 申请本科的文书要求呈现的是个人特征和潜力，相同的学习经历也有与众不同的独特点，如果是亲身经历，那么一定可以抓住一个细节进行描述，拒绝泛泛而谈。 有些学生喜欢通过大篇幅罗列自己参加过的课外活动来体现自己“全面”的性格特征，或是用来掩盖自己学术方面没有可以阐述的内容，然而招生负责人希望看到的是你的学习动机和学术能力，太多的活动反而让招生官不能从中提炼出你的优势。写自己经历中的一个特别点，写“活”文字，才能打动招生负责人。 

 要点四：美式思维 如果要以英文写作，首先需要用西式思维思考，而不是先将内容用中文表达，再翻译成英语。 东西方文化的差异导致美国的教授和招生官对于中国学生所阐述的优缺点看法不尽相同。在以往的经历中发现，有些本科申请者表达出来的“优点”实际上在西方看来是缺点，这一方面的优点反而会反映出申请人在另一方面的缺陷。因此申请人要以西方的思维方式来提炼自己的申请素材，适当地在篇幅里展示出来。

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