迪肯大学没有针对Master of Teaching (Secondary)单独发布的QS课程名次，应参考教育与培训学科排名。2026 QS中，迪肯教育与培训全球第33、澳洲第4，位于墨尔本大学第15、蒙纳士大学第18和悉尼大学第25之后。该课程的核心价值还包括60天以上实践、30多种教学方法和VIT认可。

一、排名口径：教育学科第33，不是课程单项第33

1. 澳洲前4对照

(1) 墨尔本大学：全球第15。

(2) 蒙纳士大学：全球第18。

(3) 悉尼大学：全球第25。

(4) 迪肯大学：全球第33。

2. 学科与课程的区别

QS教育与培训评价学校在该学科的整体表现，不是单独测评迪肯中学教育硕士，也不能写成“该硕士全球第33”。

3. 其他教育数据不要混用

教育与教育研究、软科教育科学和QS教育与培训属于不同榜单，数字不能拼成同一趋势！

二、课程实践有哪些明确内容

1. 60天以上专业实践

课程包含学校等教育场景中的监督实践，并由迪肯安排相关实习，学生仍需满足合规和时间要求。

2. 30多种教学方法方向

教学方向通常与本科已学科目相关，不是入读后可以不受背景限制地任意选择。

3. 教学表现评估

除课程学分外，还需完成相应Teaching Performance Assessment，不能只通过课堂考试就默认满足毕业要求。

三、教师注册还要完成哪些环节

1. VIT认可课程

该课程为维州教师协会认可的初始教师教育项目，但跨州或跨境执业仍需核查当地要求。

2. LANTITE

初始教师教育学生须按规定完成识字与计算能力测试，毕业和注册不能只看GPA。

3. Casper与背景核查

申请阶段需关注Casper等非学术遴选要求，实习前还涉及Working with Children Check等合规事项！

四、哪些学生适合申请

1. 本科有明确可教科目

中学教育强调教学方向与既往学科背景匹配，生物、数学、英语等方向需要逐人核查。

2. 愿意完成集中学校实践

60天以上实习意味着时间安排要服务学校日程，不能只按普通授课型硕士规划兼职和旅行。

3. 想读教育但不想当中学教师

应比较Master of Education等课程，因为教育研究或教育管理项目不一定提供初始教师资格。很多学生真正纠结的是“教育硕士能否当老师”，答案必须看课程性质！

澳际教育成立于1990年，拥有36年教育专业申请经验，可核查迪肯中学教育硕士的教学方向、Casper、实践与注册要求，并提供选校、文书、签证等一站式留学服务。

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