阿德莱德大学教育学硕士（Master of Teaching）的实习由学校统一安排在南澳的合作学校里完成，累计实习约65到70天，覆盖公立学校、私立学校、教会学校三大体系，既有阿德莱德市区的学校，也有偏远地区学校的轮转。实习贯穿整个课程，不是最后一学期集中突击，而是边上课边进课堂，毕业前还要通过教学能力评估。

一、实习安排的基本盘

1. 合作学校网络

(1) 与南澳教育部门长期合作，公立学校是主力

(2) 私立和教会学校也在合作名单里

(3) 市区学校加偏远地区学校都要轮一遍

2. 实习节奏

(1) 分三到四个阶段，总天数约65到70天

(2) 从观摩助教逐步过渡到独立授课

(3) 每段实习配校内导师加学校导师双指导

实习不是自己找，是学校直接安排进教室，这点真的太省心了！

二、实习学校类型各有什么体验

1. 公立学校

(1) 学生背景多元，课堂管理挑战真实

(2) 毕业后进公校系统的主要跳板

(3) 南澳公校对实习生的接纳度很高

2. 私立与教会学校

(1) 班级规模小，教学资源更充足

(2) 对教学细节的要求更精细

(3) 表现好的实习生有机会留任

3. 偏远地区学校

(1) 体验真实的乡村教育生态

(2) 愿意去偏远地区实习的，就业时特别抢手！

(3) 偏远教学经历在州担保申请里也是加分故事

三、实习前的准备工作

1. 合规文件

(1) 儿童工作背景审查必须提前办

(2) 急救证书等培训要按要求完成

(3) 文件不齐会被推迟实习，直接延毕

2. 能力要求

(1) 实习前要通过读写和计算能力测试

(2) 全英文授课对口语是真实考验

(3) 很多同学低估了实习的语言强度，提前磨口语很关键

四、实习和就业移民的衔接

1. 就业通道

(1) 实习表现是南澳学校招聘的重要参考

(2) 毕业注册教师后岗位缺口长期存在

2. 移民逻辑

(1) 中教和幼教都在紧缺职业清单上

(2) 阿德莱德偏远地区身份叠加加分

(3) 很多学姐学长就是实习学校直接留下的，这条路真实存在！

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