2026-06-25 468阅读
2026年兰州大学(LZU)与澳大利亚多所顶尖高校建立了博士联合培养(PhD Joint Research)合作关系,涵盖昆士兰大学、南昆士兰大学、麦考瑞大学、悉尼大学、莫纳什大学、阿德莱德大学等。项目主要分三种模式:①CSC公派联合培养(6-24个月)——获国内博士学位,留学经历注明在学历中;②校际联合博士项目——同时注册两校,由双方导师共同指导;③双学位博士项目——满足两校毕业要求后获双博士学位。重点合作领域包括气候变化、环境科学、农业、生物制药、能源、经济学。申请核心:研究方向匹配+澳方导师邀请信+雅思6.5(或托福90)。

LZU PhD Joint Research是兰州大学与澳大利亚高水平大学合作开展的博士联合培养项目,旨在通过中澳双导师指导、跨国学制安排,培养具有国际视野的高层次科研人才。
该项目通常由兰州大学国际合作与交流处、研究生院牵头,与澳大利亚合作院校签署框架合作协议或专项联合培养协议,面向兰州大学在读博士研究生(或计划攻读博士学位的优秀硕士生)开放申请。
项目定位
中澳高水平大学科研合作联盟首批成员高校的实质性合作项目
服务国家"双一流"建设,提升研究生国际化培养质量
聚焦气候变化、粮食安全、生物医药、能源转型等全球性议题
兰州大学已与澳大利亚多所顶尖高校建立博士联合培养合作关系,涵盖澳洲八大及特色研究型大学:
| 合作院校 | QS 2026排名 | 优势领域 | 合作形式 |
|---|---|---|---|
| 昆士兰大学(UQ) | 全球第40位 | 环境科学、可持续工程、生物工程、经济学 | 联合培养、3个月访学、合作研究 |
| 南昆士兰大学(USQ) | 全球前500 | 气候未来、智慧农业、畜牧业、生物制药 | 框架合作协议、中外合作办学项目、联合培养 |
| 麦考瑞大学(Macquarie) | 全球第133位 | 语言学、国际关系、高等教育、经济管理、理学、工程 | 联合培养、人员互访、学术会议 |
| 悉尼大学(USYD) | 全球第18位 | 医学、护理、公共卫生、环境肿瘤学 | 临床医学院合作、研究项目合作 |
| 莫纳什大学(Monash) | 全球第37位 | 药学、教育、商科、工程 | 学术交流、科研合作 |
| 阿德莱德大学(Adelaide) | 全球第82位 | 农业、葡萄酒科学、医学、工程 | 学术合作、人才联合培养 |
| 澳大利亚国立大学(ANU) | 全球第30位 | 政治学、精算学、天文学、计算机科学 | 学术研讨、科研合作 |
| 西澳大学(UWA) | 全球第77位 | 矿业工程、海洋科学、农业科学 | 草地农业合作研究项目 |
重点合作领域
气候未来与智慧农业:兰州大学与南昆士兰大学联合主办"气候未来与智能农业论坛",合作共建中澳联合研究中心
环境科学与公共卫生:与昆士兰科技大学、悉尼大学在环境肿瘤学、传染病预警等领域合作
生物制药:与南昆士兰大学合作举办生物制药专业本科教育项目(教育部批准),并延伸至研究生联合培养
能源与可持续发展:与昆士兰大学可持续工程创新中心、二氧化碳绿色电化学转化卓越中心合作
经济学与区域发展:经济学院选派博士、硕士赴昆士兰大学开展3个月访学交流
模式一:CSC公派联合培养博士(最常见)
性质:国家留学基金委(CSC)资助的联合培养项目
学制:在澳学习6-24个月,其余时间在兰州大学完成学业
学位:获得兰州大学博士学位,留学经历注明在学历中
资助:CSC提供生活费(约1,500-2,000 AUD/月)+国际旅费
身份:国内高校在读博士研究生,赴澳进行联合研究
模式二:校际联合博士项目
性质:兰州大学与澳洲大学签订专项合作协议,共同培养学生
学制:需在两国分别完成一定时间研究(如中澳各1-2年)
学位:通常获得兰州大学博士学位,部分项目获联合证书
身份:同时注册为两校学生,享有双方资源
模式三:双学位博士项目(Joint PhD / Cotutelle)
性质:最高级别合作,学生同时满足两校博士毕业要求
学制:3-4年,在两国轮流进行研究工作
学位:获得兰州大学+澳洲合作大学两校博士学位
要求:需双方导师共同指导、论文评审和答辩由两校专家共同参与
1. 学术要求
兰州大学全日制在读博士研究生(硕博连读生须进入博士阶段)
年龄一般不超过35周岁(部分项目放宽至40岁)
研究方向与澳方导师研究领域高度匹配
已修课程成绩优良,科研能力突出
2. 语言要求
雅思:总分6.5(单项不低于6.0)
托福:总分90(阅读≥18,写作≥23,听力≥19,口语≥19)
豁免条件:部分校际合作项目可接受国内导师出具的英语能力证明
3. 核心材料
研究计划书(Research Proposal):不超过3000字,需明确研究目标、方法、预期成果
澳方导师邀请信:需注明研究领域、起止时间、联合培养安排
国内导师推荐信:说明联合培养的必要性和可行性
学术成果:已发表论文、科研项目参与证明、专利等
联合培养协议:经双方院校盖章的正式协议(部分项目需提前签署)
| 阶段 | 时间 | 关键行动 |
|---|---|---|
| 前期准备 | 计划出国前10-12个月 | 确定研究方向;浏览澳洲合作院校官网,查找匹配导师;准备简历和初步研究计划 |
| 联系导师 | 提前8-10个月 | 发送套磁邮件(附CV、研究计划、成绩单);与澳方导师沟通联合培养意向;获得初步接收意向 |
| 正式邀请 | 提前6-8个月 | 获得澳方导师正式邀请信(含研究计划、时间安排);签署双方联合培养协议 |
| 校内申请 | 提前4-6个月 | 向兰州大学研究生院/国际合作与交流处提交申请;获得校内推荐资格 |
| CSC申请(如适用) | 每年3月(CSC网申期) | 登录CSC官网提交资助申请;上传邀请函、研究计划、语言证明等材料 |
| 澳方录取 | 提前3-4个月 | 向澳方大学提交正式博士入学申请(注明联合培养身份);获得无条件/有条件录取通知书 |
| 签证办理 | 提前2-3个月 | 申请澳大利亚学生签证(Subclass 500)或访问学者签证;购买OSHC保险;完成体检 |
| 派出 | 按入学时间 | 参加行前培训;赴澳报到;参加Orientation |
重要时间节点
CSC公派:每年3月网申,5月公布结果,7月起陆续派出
澳洲大学入学:Semester 1(2月)/Semester 2(7月)
建议:至少提前10-12个月启动联系导师
1. CSC国家公派资助(最主要渠道)
资助内容:生活费(约1,500-2,000 AUD/月,因地区而异)+一次性国际旅费
资助期限:6-24个月,最长不超过48个月
申请比例:CSC联合培养博士名额相对充裕,成功率较高
义务:毕业后需回国服务2年
2. 澳洲合作院校奖学金
墨尔本大学CSC合作奖学金:45个名额,全额学费减免+生活费
ANU CSC专项奖学金:每年40个名额,含联合培养类
UTS-上海大学模式:双方各提供1年学费减免,可叠加CSC生活费
3. 导师项目资助
部分澳方导师拥有科研经费,可为联合培养学生提供额外生活补助
参与导师科研项目,可能获得RA(研究助理)薪资
4. 兰州大学资助
部分学院为出国联合培养提供配套资助或奖学金
可咨询所在学院国际合作办公室或研究生秘书
1. 签证类型
Subclass 500(学生签证):适用于注册为澳洲大学正式学生的联合培养博士
Subclass 408(临时活动签证):适用于访问学者性质的联合研究
签证时长:根据联合培养期限,通常1-2年
2. 学术安排
在澳期间需定期向国内导师汇报进展,保持双导师沟通
参与澳方实验室的组会、学术报告、学术会议
部分项目要求在澳方大学完成一定学分课程或综合考试
3. 生活成本参考
悉尼/墨尔本:生活费约2,000-2,500 AUD/月
布里斯班/珀斯/阿德莱德:生活费约1,500-2,000 AUD/月
住宿:校内宿舍、合租公寓或Homestay
打工:学生签证允许每两周48小时打工(CSC资助学生需确认是否允许)
4. 毕业后发展
回国完成博士学业,联合培养经历有助于提升学位含金量
博士毕业后可申请澳洲485工签(4-6年),在澳积累工作经验
联合培养经历对进入高校、科研院所、跨国企业具有加分效应
Q1:联合培养博士获得什么学位?
取决于项目类型:CSC联合培养获兰州大学博士学位(留学经历注明在学历);双学位项目获两校博士学位。联合培养经历会在教育部留学服务中心认证中体现,提升学术履历竞争力。
Q2:必须去澳洲待多久?可以只去几个月吗?
CSC联合培养最短6个月,通常建议12-24个月以获得充分科研训练。双学位项目通常需在澳1-2年。如果仅3个月短期交流,属于访学性质,不属于联合培养博士范畴。
Q3:费用大概多少?CSC资助够生活吗?
CSC资助覆盖生活费(约1,500-2,000 AUD/月)+国际旅费,在悉尼/墨尔本可能略紧张,在布里斯班/阿德莱德/珀斯基本够用。部分学生通过导师补助或校内奖学金补充。
Q4:回国就业前景如何?
联合培养博士在回国后进入高校、科研院所时具有明显优势:国际化背景、双导师推荐信、海外科研经历、可能的顶刊论文产出。在公务员、国企、跨国企业中,海外经历也是重要加分项。
结语:兰州大学与澳大利亚高校的博士联合培养项目(LZU PhD Joint Research)为中澳科研合作搭建了实质性桥梁,覆盖八大名校及特色研究型大学。核心建议:提前10个月联系导师、确保研究方向高度匹配、尽早准备CSC申请材料。联合培养不仅是学术深造的捷径,更是科研国际化的战略投资。
免责声明: 本文数据截至2026年,政策可能调整,以兰州大学国际合作与交流处及合作院校官网为准。个案差异大,建议咨询澳际教育。
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