利兹大学（University of eeds）作为英国著名的"红砖大学"之一和罗素大学集团成员，近年来在全球高等教育排名中表现亮眼，尤其在QS世界大学排名中稳步攀升。2026年QS世界大学排名中，利兹大学位列全球第86位，英国第13位，展现出强劲的综合实力和发展潜力。本文将从历年排名变化、核心竞争力指标、与同梯队英国大学对比以及未来排名趋势预测四个维度，全面解析利兹大学的QS排名表现及其背后的发展逻辑。

一、利兹大学QS世界大学排名变化趋势

利兹大学近年在QS世界大学排名中呈现出波动上升的整体趋势，具体表现如下：

从排名变化趋势来看，利兹大学在2021年首次进入QS世界前100强后，排名便一直稳定在80-100区间，展现出较强的排名韧性。2024年是该校QS排名的转折点，当年排名飙升至第75位，创历史新高，主要得益于国际研究网络得分的大幅提升。2025-2026年排名虽略有波动，但整体呈现上升态势，连续8年稳居QS世界前100强，彰显了其作为全球性大学的教学、研究和全球声誉的领先地位。

值得注意的是，利兹大学在不同排名体系中的表现也各有特色：

2025年THE世界大学排名：全球第123位，英国第15位

2026年《卫报》大学指南：较此前上升9个位次

2025年《每日邮报》大学指南：升至全英18名

2026年《完全大学指南》：全英第21名，21门学科跻身英国前十

2025年上海软科排名：稳居全球前200，较往年提升10位

二、利兹大学QS排名的核心竞争力解析

利兹大学在QS排名中取得优异表现，主要得益于以下几方面竞争力：

1. 国际研究网络：不可替代的压倒性优势

国际研究网络是利兹大学在QS排名中最突出的核心竞争力，2026年QS排名中该校在该指标得分高达99.2，位列全球第13位，远超同梯队的英国大学。这一优势源于利兹大学与全球170多个国家和地区的学术机构建立了紧密合作关系，形成了广泛而深入的国际科研网络。

利兹大学的国际研究合作项目涵盖多个领域，如：

与"中英大学工程教育与研究联盟"成员高校开展工程领域联合研究

作为"白玫瑰大学联盟"成员，与约克大学、谢菲尔德大学在高科技领域合作

通过"国际研究网络"项目，与欧洲、亚洲、美洲等地的高校建立研究伙伴关系

这种国际研究网络不仅提升了QS排名中的相关指标得分，也直接增强了学校的科研影响力和学术声誉。根据2021年英国卓越研究框架（REF）评估结果，利兹大学90%的研究被评为"世界领先"或"国际优秀"，为国际研究网络提供了扎实的研究基础。

2. 学术声誉与雇主声誉：英国前10-17档位的"双强"

利兹大学在学术声誉和雇主声誉两个核心指标上表现优异：

学术声誉：面板分数81.8，稳定维持在英国排名11-17院校第二位，仅次于格拉斯哥大学

雇主声誉：面板分数82.1，连续三年保持英国排名11-17院校第二位，仅低于杜伦大学

这两个指标的权重合计高达45%（学术声誉30%+雇主声誉15%），是QS排名中的核心评估维度。利兹大学在这些指标上的稳定表现，为其排名提供了坚实基础。

学术声誉的提升主要得益于学校在多个学科领域的持续投入和研究成果：

传媒专业：QS世界排名前33位，英国第5位，与BBC等媒体机构有密切合作

工程与技术：机械工程等学科与劳斯莱斯共建"先进航空发动机实验室"

商科与管理学：商学院获AACSB、EQUIS双重认证，与汇丰银行、德勤等企业合作

法学：全球排名前100，学生可通过模拟法庭积累实战经验

雇主声誉的提升则与学校与产业界的合作密不可分。利兹大学与众多知名企业在实习、就业和研究方面建立了长期合作关系，如：

与玛莎百货合作的"供应链韧性研究"项目，学生设计的跨境物流优化模型使运输成本降低约22%

与劳斯莱斯共建的实验室研发的"高温合金叶片冷却技术"使发动机燃油效率提升约15%

每年吸引普华永道、联合利华、捷豹路虎等650余家国际名企入校招聘

3. 国际学生比例与多元化：英国前100大学中的优势项

利兹大学的国际学生比例和多元化程度是其排名提升的重要驱动因素。截至2026年，该校国际学生比例为23.5%，来自146个国家，这一比例虽在英国顶尖大学中不算最高，但在QS排名中的国际学生比例指标中获得96.3的高分，显示出较高的国际学生质量。

学校非常重视国际化战略的实施：

在中国有长期的招生宣传和合作项目，对中国院校认可名单清晰

通过"全球伙伴计划"，每两名国际学生匹配一名本地学生，促进文化交流

国际学生总数超过14,400名，占学生总数的近40%

这种高度国际化的环境不仅提升了QS排名中的相关指标得分，也为学生提供了多元文化的校园体验和更广阔的全球视野。

4. 学科实力与专业多样性：QS排名提升的"隐形推手"

利兹大学的学科设置十分齐全，覆盖7大学部、41个二级学院，是英国专业设置最完整的综合性大学之一。该校在QS世界大学学科排名中表现突出，31个学科进入全球前100，其中12个学科跻身全球前50，学科实力的持续增强为其综合排名提供了有力支撑。

学校在多个学科领域形成了独特优势：

传媒学：QS世界排名第33位，英国第5位，与BBC等媒体机构有实习资源

工程学：机械工程、电子电气工程等学科与行业巨头合作，研究成果转化率高

商科：市场营销全球排名第35位，商学院获三重认证，就业前景广阔

法学：全球排名前100，学生可通过模拟法庭积累实战经验

环境科学：在QS可持续发展排名中表现优异，全球排名第24位

这种学科实力的均衡发展和部分学科的领先地位，使利兹大学在全球范围内赢得了广泛认可，为学术声誉和雇主声誉指标提供了坚实基础。

三、利兹大学与同梯队英国大学的QS排名对比

在2026年QS世界大学排名中，利兹大学位列全球第86位，英国第13位，处于英国大学的第三梯队（布里斯托、伯明翰、格拉斯哥、南安普顿、利兹、杜伦、谢菲尔德、诺丁汉等），与以下英国大学处于相近排名区间：

1. 与布里斯托大学的对比

布里斯托大学在2026年QS排名中位列全球第51位，英国第8位，是利兹大学的主要竞争对手，也是第三梯队中排名最高的英国大学。

布里斯托大学在学术声誉和雇主声誉指标上略胜一筹，而利兹大学在国际研究网络和国际学生比例指标上更具优势。值得注意的是，布里斯托大学在2027年QS排名中有望冲进前50，而利兹大学则被预测为"稳中有升"。这种差异主要源于布里斯托大学在QS指标适配性方面的持续投入和优化。

2. 与格拉斯哥大学的对比

格拉斯哥大学在2026年QS排名中位列全球第79位，英国第12位，是利兹大学的直接竞争对手。

格拉斯哥大学在学术声誉和雇主声誉指标上明显领先，而利兹大学在国际研究网络这一关键指标上具有压倒性优势。值得注意的是，格拉斯哥大学在2026年QS排名中多个指标均有提升，包括师生比例和论文引用率，这为其排名提供了持续动力。相比之下，利兹大学的师生比在2026年QS排名中位列英国前100院校倒数第二位，成为主要扣分项。

3. 与南安普顿大学的对比

南安普顿大学在2026年QS排名中位列全球第87位，英国第14位，与利兹大学排名相近。

南安普顿大学在工程和医学等学科领域更具专精优势，而利兹大学在传媒、商科等应用学科方面表现更为突出。值得注意的是，南安普顿大学的国际学生比例高达35%以上，远高于利兹大学的23.5%，这为其国际学生比例指标提供了更高得分。然而，利兹大学在可持续发展指标上略占优势，全球排名第24位，英国第9位，为学校赢得了良好的环境与社会责任声誉。

4. 与伯明翰大学的对比

伯明翰大学在2026年QS排名中位列全球第76位，英国第12位，是利兹大学的直接竞争对手。

伯明翰大学近三年排名上升势头明显，从91名升至76名，显示出更强的排名提升动力。该校在商科和医学等学科领域表现突出，且国际学生比例更高，为排名提供了更强劲的推动力。相比之下，利兹大学在传媒、工程等应用学科方面更具特色，且校园设施完善，体育活动丰富，为学生提供了良好的学习和生活体验。

四、2027年QS排名指标变化与利兹大学未来趋势预测

QS排名指标的调整对各大学的排名表现有着显著影响。根据最新消息，2027年QS排名可能进行以下指标调整：

1. 2027年QS排名指标变化预测

国际学生多样性（ISD）：可能成为加权指标，权重尚不明确，主要考察留学生国籍的多元程度

雇主声誉权重提升：从10%提升至15%，更加注重大学在就业市场上的表现

可持续性权重可能提升：从5%提升至更高，反映全球对可持续发展的关注增加

其他指标：学术声誉、师生比例、国际教师比例等核心指标权重可能相应调整

这些指标变化对利兹大学的影响将体现在多个方面：

2. 利兹大学在2027年QS排名中的竞争优势

国际研究网络（IRN）：利兹大学在这一指标上的全球第13名将保持其核心竞争力，为排名提供稳定支撑

雇主声誉：随着权重提升至15%，利兹大学在这一指标上的82.1分将带来更大排名提升空间

可持续性：虽然当前排名较高，但若权重提升，利兹大学在这一领域的投入将转化为更多排名积分

国际学生多样性（ISD）：来自146个国家的国际学生将为新指标提供良好基础

3. 利兹大学在2027年QS排名中的潜在挑战

师生比例：当前39.7的得分位列英国前100院校倒数第二位，是主要扣分项，需通过扩招或增加教员优化

国际教师比例：仅35%的国际教师比例在英国QS前百大学中排名倒数第一/二位，长期改善难度较大

学科研究引用率：2023年QS排名中这一指标下降25名，成为排名波动的潜在因素

同梯队竞争加剧：布里斯托大学有望进入前50，格拉斯哥大学可能回升至60+梯队，南安普顿大学有望重返80名内，都将加剧与利兹大学的竞争

4. 2027年利兹大学QS排名预测

综合考虑2027年QS排名指标变化和利兹大学当前表现，可以对利兹大学2027年QS排名做出以下预测：

利兹大学2027年QS排名有望稳中有升，可能进入全球前80-85名区间。这一预测基于以下几点：

国际研究网络的持续优势将保持其在排名中的核心竞争力

雇主声誉权重提升将直接推动该校排名上升

国际学生多样性新指标的加入将为利兹大学提供额外排名加分

英国高校整体排名可能集体上涨的大环境

然而，利兹大学也面临着同梯队其他大学的激烈竞争，尤其是格拉斯哥大学和布里斯托大学的排名上升势头可能更为强劲。因此，该校需重点关注师生比和国际教师比例等短板指标的优化，通过增加教员数量、提升国际师资比例等方式，为排名提升创造更多空间。

五、总结与展望

利兹大学在QS世界大学排名中的表现，反映了其作为英国顶尖研究型大学的综合实力和全球影响力。该校在国际研究网络、学术声誉和雇主声誉等核心指标上的稳定表现，为排名提供了坚实基础；同时，学校在传媒、工程、商科等应用学科领域的持续投入和研究成果，也为排名提升提供了强劲动力。

展望未来，利兹大学在2027年QS排名中有望稳中有升，但同时也面临着同梯队大学排名快速上升的挑战。为了在激烈的全球高等教育竞争中保持优势，该校需要重点关注师生比和国际教师比例等短板指标的优化，同时继续巩固国际研究网络和雇主声誉等核心竞争力。

对于计划申请利兹大学的国际学生而言，QS排名只是衡量学校实力的一个维度，更应关注学校的专业实力、教学质量、就业前景和校园环境等因素。利兹大学作为英国发展最快的城市之一的高校，其地理位置优势、丰富的实习就业机会以及对中国留学生的友好态度，都使其成为国际学生的理想选择。

总体而言，利兹大学在QS排名中的稳步上升，不仅彰显了其在全球高等教育领域的领先地位，也反映了学校在国际化、学科建设和产学研合作等方面的持续努力和成就。随着英国高校整体排名可能集体上涨的大环境和2027年QS排名指标的调整，利兹大学有望继续保持其在全球前100强中的稳定地位，并进一步提升排名，为国际学生提供更加优质的教育资源和更加广阔的发展平台。

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