西悉尼大学

现如今，留学的人越来越多，不论高中生、大学生还是读研的学生，都想早日去留学接受好的教育，很多同学对西悉尼大学相关留学问题有所疑问，下面澳际小编整理了《【创意音乐治疗】最有爱的音乐职业，从西悉尼大学开始！-澳洲留学网》，欢迎阅读，如有疑问欢迎联系我们的在线老师，进行一对一答疑。

　　我们都知道，音乐很容易感染我们。在年少的时候，我们都曾有痴迷音乐的岁月，无论是桀骜的摇滚，优美的民谣，动感的嘻哈，还是悠扬的古典音乐，或电影原声。听音乐，或演奏音乐的时候，我们会回忆起一些往事，感受到一些情绪。烦躁的时候，音乐能让我们安静下来，伤心的时候，音乐就陪着我们等待天晴。

　　然而，用音乐去有意识地帮助和治愈别人，却是近50年才开始的新兴职业。这个职业开启于美国，当医护人员发现音乐对于战后人员的创伤后应激障碍（PTSD)有卓越的疗愈效果。随着脑科学的发展，大量科学研究开始探索音乐对大脑的影响，发现大量支持音乐治疗在各行业实际应用的科学证据。到如今，这个富有魅力的专业已经迅速发展到了世界各地近五十多个国家。

　　在中国，1997年，高天教授在中央音乐学院首次开启了音乐治疗专业，目前，国内有十几所大学院校提供这个专业的学习。然而，因为国内的认证系统还在发展阶段，很多学校的教学资源也相对有限，如果想要获取国际认证的注册治疗师资格，小编认为，西悉尼大学是非常好的选择，以下是我们总结的几大原因。

　　原因一

　　硕士学位，注册资格证一步到位，全澳目前仅两所大学提供此专业

　　在美国以及很多其他国家，音乐治疗要么是一门需要从本科开始修起的专业，要么则是一门仅向音乐专业，心理学专业学生开放的硕士学位。然而，目前在西悉尼的这个专业，不仅是2年完成的硕士学位，更向广大不同本科学位背景的同学开放。只要你的音乐能力本身达到面试官满意的水平，本科学历有一定相关性就可以申请。你的同学会来自不同的专业背景，如护理，教育，心理，音乐等等，但当然，大家都必须具有达到专业要求的的音乐演奏和即兴能力。

　　因为西悉尼大学受到澳洲音乐治疗协会的认证，不仅有协会对教育质量的监督保证，更让同学们在毕业后可以很轻松地使用学校的成绩单和结业证明，获取注册治疗师的资格证。作为音乐治疗相对发展靠前的国家之一，澳大利亚的资格证明在很多国家都受到认可。

　　原因二

　　崭新的职业前景和宽广的市场需求

　　未来世界的主题是什么？根据联合国2018年的世界社会局势报告(Report on the World Social Situation 2018)，残疾人社会福利，儿童和青少年身心健康，老龄化人口，都是关键的议题。无论在哪个国家，这些领域对人才的需求都会不断上升。音乐治疗师面对的群体，正是这些弱势人群。

　　在澳洲，由于政府建立的残疾人基金（NDIS），以及大量医院，养老院对音乐治疗行业的逐渐认可，这个职业的市场需求在不断上升，根据澳洲音疗治疗协会(AMTA)2016年的大数据统计，6成以上的音乐治疗师认为他们的职业还有很大的发展空间。

　　从薪资的角度来说，音乐治疗师的收入也有很大的上升空间，目前在澳洲，音疗师平均年薪在$61445左右，这个数字根据治疗师经验可上升至$252091。

　　作为一门相对年轻的学科，音乐治疗领域除了面对顾客的治疗师之外，更需要大量的科研人员和教育人员。如果你毕业后打算回国，将会有大量机会加入到这个行业的教育和推广中。如果你想要从事科研，即使作为进阶阶段的研究助理，在澳洲也可以拿到五万以上的年薪。

　　原因三

　　物超所值的实践型教育，大量实习机会

　　西悉尼的音乐治疗专业本身由课程和实习两部分组成，640小时保证安排的督导实习机会，将给你带来在澳洲各类机构工作的实地经验，其中包括残疾儿童学校和福利机构，老人院，儿童和成人医院，音乐治疗中心，社区精神卫生中心，新移民服务中心等等。通过专业实习，你可以探索自己感兴趣的服务对象，也可以学到直接可利用在未来工作中的知识和手法。最后一学期的独立实习，更给很多同学带来了直接的就业机会。

　　值得一提的是，Nordoff Robbins创意音乐治疗的澳洲分支机构，也位居西悉尼Penrith校园以内。入学西悉尼的音乐治疗专业，你也有机会到这个有名的音乐治疗中心去实习和工作哦！

　　创意音乐治疗硕士

　　学习模式：全日制两年

　　课程位置：Penrith校区

　　课程认证：创意音乐治疗硕士专业受澳洲音乐治疗协会认证(AMTA)，毕业生可向AMTA申请专业注册治疗师资格证。

　　入学申请：

　　申请人必须拥有人文，社会学，艺术，健康和音乐等领域本科以上学历。或者任何其他本科专业，配合两年以上与音乐，艺术方面相关职业经历，包括音乐治疗，教学等。

　　另必须参加并通过面试

　　面试内容：

　　以下是面试时需要准备的项目，面试的考量会包括个人能力及职业经历。

　　a) 用你的首选乐器演奏两首风格各异的曲目，如果你的首选乐器是声乐，则演唱两首歌曲。

　　b) 用次选乐器演奏一首曲目

　　c) 视唱/奏一段旋律

　　d) 用钢琴或其他多旋律乐器为一段旋律匹配和弦

　　e) 在钢琴或其他多旋律乐器上，根据给予动机，演奏三组即兴变奏

　　f) 在钢琴或你选择的乐器上，根据给予题目或关键词，进行自由的，尽可能无调式的即兴。

　　注意，在a) 和 b) 项目中，必须有一项选择钢琴。

　　不能参加现场面试的同学可以远程在线视频面试（b项至f项）。在远程面试之前，申请人必须提交录制其演奏内容的DVD（a项）以及一份1500字，叙述他们对创意音乐治疗的了解，以及学习动因的文章。此文章需使用APA论文格式，并包含4个以上的文献参考。

　　额外申请信息：

　　欲在申请过程中加入职业经历作为考量因素的申请人，需提供：

　　包含以下内容的履历书(CV)：

　　- 两年以上，在社会福利，健康，音乐，社区等相关领域的职业（可包含带薪酬工作，志愿者或学生经历）经历细节，包括具体日期和职责描述。

　　- 在此职位上受过的专业训练和经历。

　　工作证明或领导签名的信件，证实你的职位，职责，工作内容和工作时间。

　　写一份关于你的职业经历如何与本专业相关联的声明。

通过上述内容讲解，希望能帮助同学们更好的了解留学最新动态。想要咨询更多西悉尼大学相关留学问题，可随时咨询我们专业的出国留学高级顾问老师。温馨提示：了解最新出国留学动态，也可以扫描下方二维码直接添加海外顾问老师微信。

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