新加坡大学排名

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　　1.1 新加坡教育体制：

　　1）基础教育

　　小学（6年制）：6年级学生需要参加小学离校考试（PSLE)，考试科目为英文、华文、数学和科学。

　　中学（4年制)：4年制（特别和快捷班），第四年必须参加全国统一新加坡O水准考试，成绩将决定升高中、初级学院和理工学院。

　　中学（5年制)：5年制（学术及工艺），学术班的学生在中四必须参加‘N’水准考试，通过后才能升上中五参加剑桥O水准考试。工艺班的学 生有两门主课，英文和数学，第四年必须参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。

　　工艺教育学院 （2年制）：考取技术文凭 ( ITE 证书课程)。

　　高中(3年制) / 初级学院(2年制)：考取剑桥‘A’水准文凭，成绩将决定大学的去向。

　　2）高等教育

　　理工学院：3年制的大专课程（文凭课程），包括理论和实习。成绩优秀的毕业生将豁免大学第一年课程。

　　大学：除了医学、法学等专科外，一般需要3年时间来考获普通学位，荣誉学位需4年。

　　3）私立学院

　　新加坡的私立学校提供两种课程：预科的课程文凭以及学位的课程。其中学位课程都是与国外大学合作办学所颁发的国外大学文凭。

　　1.2 中国教育体制：

　　1）基础教育

　　小学（6年制）：6年级学生需要参加小学毕业考试，科目为语文，数学，外语。

　　初中（3/4年制）：根据地区不同，年制不同。完成年制后参加中考。

　　高中（3/4年制）：根据地区不同，年制不同。完成年制后参加高考。

　　2.）高等教育

　　大专：2年或3年制大专，毕业后可进入社会工作或者继续考本科。

　　大学：荣誉学位需4年。还有自考本科，跟据具体情况来定。

　　2、教育制度差异

　　中国与新加坡都是6年制的小学教育，大体上区分不大。新加坡的小学是半天上课，作业比中国孩子的少，压力也少一些，孩子的个性教育得到尊重。除了学习知识外，还接收一些实用教育、道德教育和公共知识教育，也特殊重视双语教育(英文和华文)，中国在中学阶段更加重视数理化的教育。在新加坡没有政治教育。在中小学阶段，新加坡的考试的频繁程度同中国类似，在这一点上，中国与新加坡比较相似。但是给孩子提供的机会更多。

　　新加坡大学阶段专业选择的机会比中国多。中国、新加坡在这个方面还是没有办法同北美、澳洲的国家相比，这些国家的教育资源极其丰富，无需考试就可以进入大学学习，学生根据自己的爱好自己选择专业，同时读几个专业、大学都是可以的。而中国和新加坡的孩子在报考大学的时候就要谨慎的多，因为专业和大学基本上不可更改(新加坡有的学校、专业更改相近的专业还是比较容易)。就是说孩子不喜欢这个专业，或者说明知道这个专业将来的就业前景不乐观，也必须把这个专业读完!这是中国教育最大的弊端，而这个问题实际上在中国现有的教育制度下是可以克服的。

　　3、与海外教育的对接

　　由于北美国家和澳洲国家入学是自由的，对母语为非英文的国际学生来讲，只需要英文成绩作为考核标准，所以在这个问题上，新加坡与西方教育体制的对接没有任何问题(在新加坡实际上母语是英文，华文是第二语言)，又由于新加坡的护照免签几乎所有的国家，因此新加坡的孩子到海外读书不是问题(只是经济问题，没有签证问题)。所以实际上，新加坡的孩子在中学毕业后可以自由的选择在新加坡上大学和海外上大学。新加坡的孩子有自由选择东方教育模式和西方教育模式的权利与优势。

　　因此，从这一点上讲，新加坡中小学延用的基本是东方教育模式，而在大学的教育提供了东西方两种教育模式。事实上，美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国的很多大学同新加坡的教育机构合作，在新加坡联合开办大学。

　　被新加坡教育体制认为是非精英的群体，到海外读书是家庭自己的事情，自己的父母出钱让孩子到海外读书，最后如果成为新加坡的精英，政府是非常欢迎的。中国由于人口多，出国留学的学生也多，没有办法同西方的教育自由对接(签证问题)，又由于英文不是母语，学生到西方国家留学还存在语言障碍。最大的问题是中国学生的父母平均收入远远不能同新加坡的家庭平均收入相比。这些都是学生接受西方教育模式的障碍。不能说西方的教育模式比东方的澳际，但是一个人同时接受二种教育模式，肯定受益。

　　4、新加坡和中国家长的在教育上的见解不同

　　(1)教育态度：在新加坡，家长更愿意让自己的孩子自由自在享受童年的快乐。中国的家长望子成龙，希望让孩子学到更多的东西(这些技能实际上可能并不能帮助未来的就业)，把自己一生没有实现的愿望希望在孩子身上完成。认为只有上大学，才是人生的唯一出路。甚至部分家长在孩子大学入学选择专业的时候，也是不尊重孩子的选择。

　　(2)名校：这一点，中国和新加坡的家长类似，希望孩子读名校。实际上这是东方教育制度与西方教育制度的最大区别。由于西方国家大学是自由入学、自由转学制度，所以孩子在进入大学的时候考虑更多的是这个大学是否适合孩子读书。另外，在读书期间可以工作，工作几年以后可以接读大学课程也是与东方教育制度不同的。

　　(3)英文本身作为谋生手段：在新加坡读书，最大的收获就是英文能力，中学毕业的英文成绩应该与中国英文大学(硕士)的水准相当。

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