日本关西语言学校的办学特点-日本留学申请

2020-06-12 作者：井浪花-cj 510阅读

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　　下面澳际专门以关西语言学校为例，分析一下日本的优秀语言学校的办学特点。

　　全日本有近四百所有资质的语言学校，因为学校的建校目标和经营理念不同，不能简单以一个好或不好来评价，但日本发展到现在，中国生应当有更高的个人目标和追求，实际上，希望尽可能受得更好的教育，创造更好的未来发展，已成为新一轮日本的主流目标。因此以关西语言学院和富士国际语学院等优秀学校为代表的，以帮助中国学生考入日本知名大学为目标的学校，因为适应了这一趋势，特别受到国内学生，尤其是优秀学生的追捧，也取得了更好的市场声誉。

　　在这里，以关西语言学院，这所因在指导中国生考入日本知名大学创造了辉煌成绩，而被誉为日本第一的语言学校为例，来分析一下日本语言学校的特点，希望能对同学们了解这类优秀语言校有所帮助。

　　1.招生质量

　　与一般过份看重经济利益的学校不同，这类学校必须在招生过程中注意确保自己的招生质量。比如关西语言学院始终是在确保学生质量的情况下，才兼顾学生的数量，所以它的招生方式与一般学校从进入中国伊始就四处寻找、委托中介不同，经历了下列几个阶段：

　　首先是较早就进入中国，成规模的进行招生。该校早在90年代初就进入中国，采取与国内各地的重点高中进行合作，帮助建立日语特色班的模式，然后成规模的招生；

　　99年、2000年日本迎来第一次高潮，大批中国学生赴日本，众多日本学校借助众多国内中介疯狂招生，一时鱼龙混杂、在这个被称之为“人傻钱多”的高潮中，该校不为所动，继续坚持原有招生模式，保证了学生质量。所以当04年日本突然陷入低谷，大批学生被拒签，众多学校生存艰难时，该校却因为招生、办学规范，毕业生连续创造并保持多项升学记录，更加得到日本相关机构的信任，反签证发表率一枝独秀，不受政策收紧的影响，仍旧居高不下。结果，可能也是因为这种与众不同吧，开始享受到被人怀疑“有特别关系”，“对签证结果撒谎”等“特别待遇”。一所日本的学校，却应了中国的老话，“木秀于林”，确实挺有意思的；

　　06年，日本还处在低谷中，该校却开始适当扩大办学规模，并与国家基金委东方国际教育合作，尝试通过这样有信誉的国有服务机构来招收真正优秀的社会生源。我们有幸参与了这一工作，几年来既欣慰的看到项目健康、快速的成长，也对该校管理的规范、严谨，特别是在招生中“一根筋”深有体会；

　　近两年来，该校又开始与国内有名的培训机构，如集团北京校、上海校，四川大学培训学院，北京外国语大学培训学院等合作，为更多优秀的社会生源提供安全、高效的通道。

　　2.模范管理

　　以指导学生升学为目标的学校，应该至少有下列三方面规范制度：

　　分级考试与分级授课：根据学生日语水平的不同，分班授课；

　　针对日本生考试内容，系统的文化课辅导；

　　升学指导，应包括：对知名大学本科生录取的复试和指导申请大学院这两方面内容；

　　关西语言学院根据多年的经验，还推出进入高级日语班后，根据文化课水平和升学目标不同的《分班考试和分班授课制度》，为帮助有日语基础的国内本科生尽早升入理想大学院的《提前升学指导制度》等一系列其他制度，当然更是锦上添花了。特别是独家推出的《提前升学指导制度》更是充分体现了该校轻经济利益，重人才培养的一贯风格。

　　综上，不去短视经济利益，而是在长期实际中建设品牌、提高品牌，通过高端合作的招生模式，招收有潜力、有愿意进入日本知名大学深造的优秀学生，再以优秀的师资力量，辅之以系统、专业的指导和教学，应该是关西语言学院能取得成功的重要因素之一。

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