2020-05-03 281阅读
澳际小编知道很多同学对英国留学优势,英国留学价值的相关问题有所疑问,下面小编整理了《英国留学为何如此火?万人追捧理由你了解过吗?》相关内容答疑,欢迎阅读。如有疑问欢迎联系我们的在线老师,进行一对一专业答疑。祝同学们都能出国留学成功!
英国作为中国留学生主要的留学目的地之一,越来越受到中国学生和家长的追捧。英国从中学开始就对学生进行专业的定向培养,考查的依据不光是学习成绩,还有学生的爱好、课堂表现以及综合素质。
高中资格证书“量化”综合素质
英国大学招生入学考试中没有与我国严格对应的综合素质评价,但是英国高中资格证书考试中贯穿的课程作业、拓展项目评价等控制性评价,相当于英国特色的“综合素质评价”。这些资格证书考试重点考查学生在过去统一纸笔考试中,所无法检测出的知识体系、实践能力和理解判断及独立研究的能力,为考生在高等教育机构继续深造或就业作准备。
英国综合素质评价形式多样,可以评价学生在设计、戏剧、艺术等方面的实际创造力,也可以评价学生在文学中的拓展作品、科学中的实验及历史、地理和心理学中的探究能力。
学生在课程实施整个过程中的参与证据,最终将整合到个人提交的作品上来。作品包括发表的论文、实践调查、表演、绘制的图标、拍摄的照片、信件、文物、影像以及访谈记录、CD和DVD等媒体数据。英国综合素质评价的评价主体多元、评价内容全面、评价过程非监控,是一种关注学生表现的内部性评价。
评价目标分类明确清晰
英国高中综合素质评价目标分类明确,层次清晰。理科的实践技能评价,按照研究开展进程的推进,分成若干组别,每个组别又细分为若干项的不同技能要求。
人文社会学科范畴则侧重于心智技能,注重思维能力的发展,包括分析、综合、比较、抽象、概括等形式。历史科目课程作业评价中的技能分为三类:运用相关的信息资料、论据再现历史的能力;对所选研究主题的背景进行分析,运用第一手资料对历史事件进行解释与评价;最后一个层次的技能目标,是如何得出一个实证性的结论。
每一项评价技能目标用具体的操作性语言来描述,从而使考生、教师能够准确地把握评价目标的层次,并且每一项技能所要达到的目标,会事先呈现给考生、家长、教师与学校,使所有的评价参与者对评价目标分类,有一个明确的认识与清晰的定位。
评价标准科学规范易操作
课程作业评价标准的科学化与可操作性是英国高中“综合素质评价”的重要特色。英国高中各科目的《考试规定》都制定并公布了评价技能目标,及其对应的分级评价指标。根据表现的等级,设置不同的分数段,这些分数段对学生的各级表现都给出了详细描述,并且在等级之间,对于容易产生细微偏差的阐释言辞,做了精心的修改,以便能给考生一个恰当的分数,而不至于误判。
比如在考察“选择和检索有用信息”这一项上,四个分值的分数等级依次为0、2、4、6。在资料选择的范围、是否标注其来源、是否建构学生自己的观点,是否用已有材料证明了自己观点、以及在多大程度上证明了等几个层面上逐级递增。
除了规定详细的量化评分等级,考试大纲还给出了质性的评分级别,评分级别详细说明了在考试中每一级别的考生所应达到的水平特征,它对评分细则中规定的考生要达到的学习效果给予总的说明。
英国综合素质评价把具体指标等级的评价标准和界限模糊的质性评价等级相结合,最大限度地保证了评价的信度、效度与可比度。
此外,如果您对英国移民、置业相关服务感兴趣,您可手机访问:澳际置业、澳际移民官网http://immi.aoji.cn/
通过上述内容讲解,希望能帮助同学们更好的了解英国留学为何如此火?万人追捧理由你了解过吗?最新动态。想要咨询更多最新英国留学为何如此火?万人追捧理由你了解过吗?留学相关问题,可随时咨询我们专业的出国留学高级顾问老师。温馨提示:了解最新出国留学动态,也可以扫描下方二维码直接添加海外顾问老师微信。
大多数用户曾经通过搜索:英国留学为何如此火?万人追捧理由你了解过吗?到本页,内容来自互联网不代表本网观点,如果本网转载的稿件涉及您的版权请发邮件至gaozichang@aoji.cn,我们将第一时间本网将依照国家相关法律法规尽快妥善处理。
Copyright 2000 - 2020 北京澳际教育咨询有限公司
www.aoji.cn All Rights Reserved | 京ICP证050284号
总部地址:北京市东城区 灯市口大街33号 国中商业大厦2-3层
李雪妮 向我咨询
行业年龄 16年
成功案例 6378人
从业以来办理学生覆盖全部澳洲八大近200个专业,及英国TOP50大学的近100个专业。
李娜M 向我咨询
行业年龄 15年
成功案例 564人
我自己学习语言主要是善于总结,举一反三,用别人一半甚至更短的时间学会相同的知识,并且会灵活运用,一旦掌握,终生难忘。