[申请规划]美国精英教育你耳熟能详那美国的“尖子班”你了解吗？

2020-04-03 作者：井浪花-cj 523阅读

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我们都知道在国内有各种各样的特长班和“尖子班”，分类标准基本上是按照学习成绩的高低来把大家划分为三六九等，同时给这些班级取一些很显而易见的名字，因为我当时上高中的时候，我的学校就采取了这种方式，年级前50名的学生，会被单拿出来放到一个班级，取名叫“宏志”，寓意：宏大志向的意思。对于这种相类似的做法，相信每一个经历过国内应试教育的学生家长，都深有感触。前几天有家长咨询，只听说美国实行精英教育，那么国内的“尖子班”在美国有么？这里给大家统一做一个回答和介绍。

在美国，确实有“尖子班”，他们的区分标准也无法免俗，以智商和优于常人的表现来作为衡量标准。美国的这种“尖子班”教育起源于上世纪初，当时有很多人提出来：天才学生如果用对待普通学生的方式来对待，那对天才学生是一种伤害，是一种浪费，天分就必须要得到认可、开发和培养等，而不是泯然众人矣。当然这种说法有些夸张，根据我们的教育经历也可以佐证，“天才”还是能持续在普通学生中发光的；所以当时的教育专家就提出来，针对这一小部分的天才学生，最好的教育方式是根据他们的自身情况来进行独立的规划和开发，而且不能以年龄来区分。

那么问题来了，这部分所谓的“尖子生”是怎么选拔出来的呢？第一来自于智商测试，他们普遍的智商在145以上，高于常人，第二是来自于老师的推荐，老师在平常和学生的接触中，发现的一些学生异于常人的学习天赋，被推荐的学生再经过PK、淘汰，剩下的就是这个班级的成员，所以相对来说他们的竞争也是很残酷的。

那么这种班级，在美国是不是也像我们国内一样被大家趋之若鹜呢？

答案是否定的，美国人民没有那么大的名校瘾，这种教育大多数吸引的是美国当地家境贫困的学生们，这又是为什么呢？我们一起分析一下，美国的高等教育，就是像哈佛、耶鲁这样的大学，他们的学生主要是来自于哪儿呢，尤其是本科阶段，我们都知道，国际学生进入这类院校，堪比登天，那他们怎么保证自己每年的学生量呢？自己的本土学生，这部分学生主要来自于三个地方，其中之一就是这个所谓的“尖子班”，因为这个“尖子班”隶属于公立学区，对于大多数美国公民，他们是不用花钱的，而“尖子班”却又配备了最优质的教育资源，师资力量基本来源于美国的常春藤名校的毕业生，而且对于这类型班级还有来自于政府的专项基金，所以对于一些家境贫困的学生比较有吸引力。但是即使这样，很多美国家长依然不是对这种班级很感冒，因为在他们看来孩子们健康快乐的成长更重要，这种班级会给孩子们带来额外的心里负担，而且美国人的思维是每个孩子都是平等的，他们都有自己独特的地方，不应该这样区分，而且学校有义务教育他们，所以基于这些想法，这类型的“尖子班”在美国也不是特别盛行，学校几乎也不会在校园内、家长中间做什么宣传。

然后这样的班级是不是出来的最后就都是精英呢？其实很多时候都和我们的普通班级的学生差不多，有出类拔萃的，也有变态犯罪的，因为他们一直都觉得人的成功来源于先天和后天两个方面，一个最直观的比喻就是，把他们比做潜能和动能，比如把石头放到山顶，因为有一定的高度，就具备了潜能，但是只有潜能是没办法发动的，只有有了动能的作用，它的潜能才会释放出来，所以在美国人心中觉得所谓的天才、尖子生，只是起点高一点儿而已，能否起飞还要看后来的动能是否给力，也就是后天的教育、开发和培养。

所以我们很少听到在美国有“尖子班”这种类似的教育模式，只听说过美国精英教育，他们的目标是致力于把每一名学生培养成精英。

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