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很多家长和学生在申请美国大学的时候会认为CA系统里是有五个空位一定要填满，所以就盲目的去参加各种不同的学术竞赛。接下来澳际教育专家为大家分析为什么CA要给出五个空位以及每个级别的意义，以及学术奖项在申请美国大学过程中的意义。

什么是CA系统？

通用申请(英语：Common Application)，简称Common App, 一个用于申请美国517所高等院校(包括47个州和华盛顿特区)、奥地利、法国、德国、意大利、瑞士、英国等海外国家以及中国大陆部分中外合作高校的应用网站。

CA系统里是有五个空位给学生填写荣誉和奖项，同时也明确指出是学术的奖项，也就是不包括才艺，体育其他方向的。同时奖项的级别又分校内的(School)，地区的(State/Regional)，国家的(National)和国际的(International)四个级别。

首先介绍一下校内荣誉

大家熟知的有“三好学生”，“五星学子”，部分国际班会评选每年成绩优秀的学生并给予奖学金，美国高中最普遍的是“Honor Roll”。虽然校内的(School)奖项从排位和字面上看是这四个级别中最低的，但不代表它是最不重要的。因为校内竞争是美国大学招生时最先考核的因素。所以，校内的荣誉是学生在校时表现优异的证明。申请美国大学有竞争力的GPA是至少3.7(93%)，如果学生的成绩单达到或者优于这个标准，但是没有一个校内的荣誉，招生官可能会有两点疑虑：

1.在你们学校这样的GPA到底有多少人，你到底是不是像推荐信里说的成绩名列前茅。如果是，为什么没有一个学校的奖励。就算学校的奖励不一定只根据成绩，是由老师和同学评选的，但是如果的你的成绩是优异的，为什么老师和同学都没有注意到你？

2.如果学校本身就没有设置鼓励优异学生的荣誉和奖项，那学校是如何传承它的教育理念，或者你的高中可能才建立几年，一切还在不断改善中？

如果学生拥有一两个学校的学术荣誉，同时所在高中在当地也是很有名气的，尽管学校成绩没有达到GPA3.7，招生官也会有理由相信这个学生在一个most demanding的学校里依然表现得游刃有余，那么这个时候，校内的奖项一定程度可以弥补学生GPA上的一些瑕疵。

如果学生本身的GPA非常好，又有一个校内有分量的荣誉来辅助证明，那么能够证明这个学生在校内的综合表现也是出类拔萃的。因此可以看出校内的(School)荣誉应该要占据申请表格一个位置的。

那剩下三个级别的奖项应该怎么分配呢？

CA作为美国大学最通用的申请平台这么多年，通过不断的改版和改善，把奖项的空位定在五个是有它的道理的。

因此除了校内荣誉之外，剩下的四个已经绝对足够让学生表现自己的天赋和才能了，所以接下来澳际教育导师会通过理科，社科(文科)，商科和工科来阐述如何去选择适合竞赛来分配剩下的空位。

先说一下理科。如果想申请顶尖大学的理科专业，其实是需要学生有足够的理科天赋的。而最能体现这一块的，毋庸置疑是奥林匹克学术竞赛。如果学生有参加，是一定要留一个位置给它的。

不排除有学生真的很多才多艺，同时参加了奥林匹克数学，生物，物理，化学的选拔。有的甚至都进了省一。但是，顶尖院校是要录取有足够理科天赋的学生，并且要对自己擅长的领域极度热爱。

因此不太可能会有一个学生在各方面都有足够的天赋，都能展现出足够的热爱。所以对于申请理科的学生，在竞赛这一块是要盯着一个方向去准备。如果在理科一个方向确实有天赋，去奥林匹克竞赛证明自己就好。

当然，如果在准备和等待奥林匹克竞赛每一轮的晋级期间，为了更好的展示自己的理科学术能力，选择多参加一个和你的级别相匹配的竞赛也是可以的。

以申请数学专业方向为例，比如，你已经获得国家奥林匹克数学竞赛一等奖甚至选拔代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛了，如果时间能错开，哈佛麻省理工数学竞赛(HMMT)和普林斯顿数学竞赛(PUMAC)是可以考虑的。

如果实在不知道选什么学术竞赛项目的话，可参考澳际教育的背景提升项目，专为申请美国留学的学生提供的具有针对性的项目，通过参加各类项目可以了解多元文化、激发个人潜能，创造创新思维，提前开启人生规划。

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