2019-10-14 382阅读
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新加坡,热门留学国家,想送孩子留学的家长一般也会很自然地把留学目光锁定新加坡的中学。由于新加坡的政府中学留学申请更复杂,且入学难度大,不少家长也倾向于为孩子选择相对容易入读的国际学校。
不过新加坡国际学校的各类课程却让家长感到非常迷惑,比如IB、IBDP、GCSE、IGCSE等等,有什么不一样呢?想选择这个课程又该去哪个国际学校好呢?
IB课程
IB课程是一套从小学到高中的完整课程体系,为3—19岁的全球学生而开设,以提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。
IB课程项目包括小学项目(IBPYP,1年级-5年级)、中学项目(IBMYP,6年级-10年级)到大学预科(IBDP)。
其中IBDP大学预科课程,针对16-19岁的高中生,学制为2年。授课语言为英语,主要目的是让学生接受国际教育,为将来在世界著名大学深造打下基础,是目前影响最大的国际化课程。而且IBDP大学预科课程是最接近大学授课体系的一个课程,该课程体系的特点是:科目多,跨度广,考核方式灵活,还要求社会实践。
IB包含6个学科组课程(IB课程分为标准难度课程(SL/StandardLevel)和更具挑战的高难度课程(HL/HigherLevel))和3个核心学科。所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中选6门课程进行学习,这6门课中至少有3门是高难度课程(建议选择3门高难度(HL)+3门标准难度(SL)的课程),只有6门课程都合格,才可以毕业。
IB有着自己的评分系统,45为最高分,一般拿到36至38左右即有资格申请剑桥(实际录取要求更高),申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上,牛津要求42+的成绩。
GCSE/IGCSE
GCSE的学制为两年,相当于英国的10年级和11年级,也是英国初中的最后两年。GCSE是目前公认最好的衔接英国高中课程(A-Level)的桥梁,学生完成GCSE后便可直接进入A-Level的学习。
GCSE要求学生在两年内学习九至十一门学科。其中有五门是必修的核心科目,包括数学,英语,科学(生物,物理,化学)以及一门语言。其余的科目为选修科目,学生需要在学校提供的众多科目中选择5-6门自己所感兴趣或擅长的、同时对将来A-level学习有利的学科。
IGCSE,是英国本土以外的国际学生修读的普通中等教育证书课程,是中四和中五年级(相当于中国高一、高二)学生课程体系,是目前国外14岁至16岁全世界最多人读的课程体系,是CIE(CambridgeInternationalexamination)剑桥全球测试的一部分。
IGCSE课程设置,包括64个可选科目,学生可以在有限度的情况下自由选择,限度是:英文和数学必修,但英文和数学各有3个不同的选择。数学,英语,生物,物理,化学,艺术,历史,地理,还有第三国语言,为学校普遍开设课程。
目前,国际中学教育普通证书(IGCSE)被全世界超过100个国家接纳使用,此证书在英国及世界许多国家,被承认为录取进入大学预备班的资格。
加拿大国际学校
新加坡加拿大国际学校(CanadianInternationalSchool,以下简称CIS)建校初期,它是一所大学预备的走读学校,原称是加拿大海外学院,后来更名为加拿大国际学校(新加坡)。
CIS面向幼儿到12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程,包括小学课程(PYP),中学课程(MYP)和教育文凭课程(DP)。CIS还得到加拿大安大略省支持和批准颁发安大略高中文凭(OSSD),学生也可获得国际文凭(IB),全世界高等学府均承认上述两项文凭。
加拿大国际学校(新加坡)是国际学校理事会成员之一,在世界各地享有盛誉。从师资力量、教学质量及环境教育课程等方面评估。
加拿大国际学校新加坡分校拥有一个有活力的,同学老师间相互关怀,安全的学习环境。
面对挑战,学校有着全方位的课程和献身事业的老师和工作人员,学校致力培养全面发展的孩子。学生也能通过课堂学习和外面世界的联系而喜欢上学习。
澳洲国际学校
澳洲国际学校-AustraliaInternationalSchool,简称AIS,始建于1993年2月1日。AIS是一所被认证的国际文凭学校,它提供三个教育课程。
澳洲国际学校的办学理念,课程规范,教学过程管理和教学质量等均受到剑桥大学考试委员会、IB国际文凭组织的指导和监督;同时也拥有新加坡教育部颁发的私立院校教育Edutrust资质。
澳洲国际学校面向幼儿(包括2岁起的幼托班)到12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程,包括小学课程(IBPYP),中学课程(IBMYP)和教育文凭课程(DP),剑桥IGCSE课程,以及NSWHSC新南威尔士州高中证书课程。
学生毕业后获得的国际文凭(IB)和威尔士州高中证书(HSC),可直接申请进入澳洲高校学习,同时乃至全世界大多数高等学府也均承认此项文凭。
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