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　　在新西兰，学生一般完成小学Y1-Y6，孩子们就要进入初中的学习了，一般初中（Intermediate）只有两个年级——Y7和Y8。完成这两年，学生一般从13岁开始就要进入Year 9- Year13的中学（Secondary School）的学习了。

　　中学学制

　　中学学制一共7年，初中两年，高中五年，其中六年是强制教育，所有学生必须读完。最后一年Y13是自选。每年有四个学期，每个学期10周，所以每年有40个星期是上课时间，其余的12个星期是假期。前三个假期最短，只有两周的假期，而年底的假期最长，有六周时间。学校每天上课的时间和小学一样，上午9点到下午3点，除去课间和午休时间外，上课时间不能超过4.5个小时。

　　初中的教学宗旨和目的

　　澳际老师介绍，初中两年的教育有两个最主要的目的：

　　一、是要循序渐进的培养学生的竞争优势，为高中时期的高强度学习和竞争做好心理准备。

　　二、是要发展学生的基础学术知识（Academic Knowledge）和基本生活技能（General Skills）

　　来这里读过小学或者来小学游学的家长都知道，新西兰的小学简直就是孩子们的天堂，没有作业，没有考试，知识的学习看起来并不是那么的重要，重要的是培养孩子们的自信心和人文意识。那么在新西兰，孩子们真的没有竞争没有压力吗？其实是有！有其到了高中，学生之间的知识和技能竞争变得非常强烈，初中两年的最重要的宗旨就是提供一个“亚竞争”的环境，让学生用两年的时间来适应竞争。

　　初中的教学特点和课程设置

　　学生刚进入初一，就有种种突如其来的考试，根据考试成绩，把学生编进程度不同的班级，这个时候孩子们意识到，有人比他们更优秀。一年4个学期有四次大考，每个学期都会有学生因为赶不上班级进度而不断的调整班级。不过，不用担心孩子们的信心危机。首先，快慢班并不是根据学生的综合考试成绩而分，而是根据科目的不同而分。其次，在小学的6年里，他们已经建立起一个自信心，他们不会因为某科好而得意，某科不好而沮丧。这样的学习环境，既培养和锻炼了学生的竞争意识，又不伤害他们的自信心和自尊心，相反，只会使孩子们知道自己的长处和自己的弱点。

　　初中的课程设置更加突出“全面”和“过渡”。“全面”是指学术课程（英语、数学、科学）、生活技能（手工艺、木工、电工、烹饪、缝纫等）以及艺术（音乐、舞蹈、绘画、设计等）几方面并举，学术课程和生活技能完全等同，而中国的教育模式则是更偏向学术。

　　“过渡”是指学的东西很浅，属于过渡性质，浅到和中国的初中无法比拟。

　　这时候会发现孩子们的巨大变化。学校和老师不会告诉家长你的孩子的真正考试成绩，却会让家长知道你的孩子在哪个快班。孩子们一定会在某个快班里，尽管其他科目在慢班。当孩子们有些科目特别差，却有能力赶上时，老师会约见家长聊聊天，告诉家长该如何配合学校督促孩子学习。如果孩子某科因为天分而差的离谱，老师则会告诉家长孩子的优势在哪里。初中两年，学生会有作业要求，一般不超过半个小时。

　　如果您的孩子十一二岁，想让孩子提前适应新西兰高中的生活与学习，让孩子在新西兰的初中读两年来过渡一下是个不错的选择。

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