小胖儿学校的后门临着一条街道，因为接送孩子的原因，每到上下学时间，这条街来来往往的车辆很多。一条通向学校后门的人行横道，跨越在这条街道上，每天学校都有值日的孩子，作为这条人行过街道的Road patrol，在街两侧控制Stop的标志牌，引导过往的车辆，保证过街学生的安全。每天上学时间在这里值日的除了两三个孩子，还有一名志愿家长作为Supervisor。　
　　新西兰人有很好的做义工的习惯，他们经常会在学校、社区或者教会，义务付出自己的时间和劳动，为社区或需要的人群提供无私的帮助。就以小胖儿所在的小学为例，家长委员会、学校组织外出活动时的家长志愿帮助者、每天上下学时Walking Bus的领队以及每天学校门前交通的Supervisor等等，都是家长义工在无偿地工作。
　　大胖儿很早就鼓励我去做义工，他认为这是新西兰生活一个必需的体验。但初来时，我总是特别担心自己的英语不能胜任工作，一直到前些日子，终于鼓了鼓勇气，给小胖儿的学校打了电话，申请做上学时间的Road Supervisor。真没想到，申请义工的家长也“排”了队呢，学校临时给我先安排了一次应急替补的机会。
　　但即便如此，我也很高兴。学校的这类安排已是非常规范而且制度化了，在我接到通知的那天，也同时收到一份时间表以及工作的具体职责、时间和方法。从职责上看，我的确是很有些“权力”和责任的。比如，我手里拿的当天的一份交通纪录表格，如果谁在学校门前超速行驶、或是违章停车以及任何违反交通规则的行为，只要被我记录在案，您就在家等着警察的罚单吧。这张记录单一但记下什么，马上就会被学校传真给交通管理部门。当然，我还是希望它是一张空白，而绝大部分时间，它也的确都是空白的。
　　轮到我工作的那天，我起的很早，小胖儿也很支持我，早早起了床，带我去学校“熟悉”环境。在一间整洁的工具间里，我见到了当天做Road patrol的两个金发孩子，与小胖儿负责清洁学校小溪畔的卫生一样，Road patrol也是这两个孩子在这学期分工的“工作”，当然每周还有其他的孩子与他们轮流值日。
　　当我拿着记录夹，带着整装完毕（值日的孩子要穿特殊涂料的安全马甲）的两个孩子，拖着两个大大的Stop牌子向学校门口走去的时候，遇到的几乎每位老师和家长，都会热情地向我打着招呼，有的还说着感谢的话。我不禁在心里感叹，原来做义工为他人服务，是这么受人尊敬的一件事。
　　两个做Road patrol的孩子非常认真也非常熟练，他们总是能很恰当地掌握时机，放下Stop标志牌，在他们异口同声的“Crossing Now！”的指示声中，所有的车辆都稳稳地停了下来，而过街的孩子也踏踏实实地走了过去。无论是值日生、过街的学生还是过往的车辆，每个人都是那么心平气和地守着规矩，甚至还互相问候着“Morning!”。

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