在日语入门的过程中，处于对日语的不了解，同学们经常会犯些错。诸如：过分强调主语、乱用称谓、自他动词乱用、汉字词乱用。。。为了帮助同学们更好地进行日语入门学习，今天的文章，澳际专门把这些日语入门知识整理了一下，一起来看详细介绍!

　　日语入门时期，国内学生常犯的错，希望正在进行日语入门学习的伙伴儿多加注意：

　　1.过分强调主语

　　你好，我的名字是李明。

　　X こんにちは。私の名前は李明です。

　　O 始めまして、李(明)と申します。

　　对母语是汉语的日语学习者而言，学日语时最容易出现这个问题。其实日本人在讲日语的时候很少明确表达主语是谁。对于听众而言，需要通过语气、语境以及句尾的动词来判断。

　　2.乱用称谓

　　这位是我们课长。

　　X こちらはうちの課長さんです。

　　O こちらはうちの課長です。

　　相信大家应该不会犯「私は李さんです」的低级错误了吧，但是在生活工作场合中很多日语学习者经常会弄混内外关系，出现上面句子中的错误。记住内外高低关系，才能避免称谓的乱用。

　　3.自他动词乱用

　　开下门吧。

　　X ドアを開いてください。

　　O ドアを開けてください。

　　汉语中自他动词的存在感相对较弱，但是日语中却非常明显。我们日语学习者经常会搞混自他动词。这就需要我们在记忆动词的时候，最好在背诵理解句子的前提下对比记忆。

　　4.汉字词乱用

　　母语是汉语的日语学习者常常会认为日语汉字词很简单，但是实际上并非如此。很多单词在日语和中文中意思是不一样的：「手紙」「挨拶」「愛人」这些最简单的就不多说了，「用心」(留神、小心、警惕)、「心中」(殉情)、「信心」(信仰)等词的用法也有很大差距的，一不留神很有可能用错哦~

　　5.说话不考虑授受关系

　　这是老师教我的。

　　X これは先生が教えました。

　　O これは先生に教えていただきました。

　　日本人在说话时的一大特点是常常考虑到自己是否受到别人的恩惠，如果有的话一定会在对话中体现出来。想要地道的日语表达这一点一定不能忽视。

　　6.形容词、动词等单词混用

　　我不喜欢吃鱼。

　　X 私は魚を食べたくない。

　　O 魚が苦手です。

　　风很大。

　　X 風が大きい。

　　O 風が強い。

　　日语中常用表示喜欢、讨厌、意愿等状态的形容词代替动词使用，更加委婉，降低强硬的语气。有些词组的搭配也需要注意。

　　7.受中式思维影响

　　课长，有人找您。

　　X 課長、あなたを探している人がいます。

　　O 課長、お客様です。

　　大象的鼻子很长。

　　X 象の鼻が長いです。

　　O 象は鼻が長いです。

　　受中式思维影响是日语学习者最容易犯的错误。想要解决这一问题，唯一的解决方法就是多看多听培养自己的语感。

　　8.使役被动等用法乱用

　　既然大家都让我唱歌，那我就唱一曲吧。

　　X みなさまが私に歌わせたので、一曲を歌わせていただきます。

　　O ご指名ですから、それでは一曲を歌います。

　　其实这和上面的第7点有相似之处，日语中使役、被动的用法其实较为少见(表达自发与受害时常用)，但是中文中的“被”“把”字句却很常用，这也造成了中日语言表达上的不同。

　　9.转述别人的话时

　　我妈妈让你来我家玩。

　　X 母はあなたに家に遊びに来させたい。

　　O 母が家に遊びに来て下さるようにとのことです。

　　汉语在表达转述时直接是“我妈说.....”，但是日语在表达转述时，需要考虑到时态、语态、直接引用还是间接引用、说话人视角的调整等等，要比汉语更加复杂。

　　10.表达过于直接

　　我喜欢你。

　　X あなたのことが好きです。

　　O 今夜の月は綺麗です。

　　厕所在哪?

　　X トイレはどこですか?

　　O トイレに行きたいですが…

　　日语学习者最难克服的一大问题就是我们说出的日语太直接了。日本人在表达自己感情、态度时十分委婉。当然这也属于异文化差异。但是想要说一口地道的日语，克服这一点真的很重要。当然并不是说第一种表达不正确，只是有些过于直接，如果只想学简单的日语，那就不必在意这一点，(相信你们也不会说出「おばさんは鉄道を洗っています」吧)，但是如果想学好的话，一定要让自己的日语“暧昧”起来。

　　11.敬语乱用

　　如果方便的话，请尽早通知我可以吗?

　　X　できるだけ早くお知らせしてくださいませんか。

　　O できるだけ早くお知らせくださいませんか。

　　很多小伙伴反应在学习日语中的一大难题就是日语敬语的使用，日本人在生活场合中约有一半的对话或多或少都使用了敬语，更别提工作场合了。因此敬语使用是否得当是判断日语水平高低的重要因素之一。但是注意不能使用错误，也不能矫枉过正了。

　　12.拟声拟态词运用不得当

　　日语中经常会用拟声拟态词表达声音或状态，但是对于我们日语学习者而言，比起「ワクワクする」「はらはらする」我们好像更倾向选择「興奮する」「緊張する」的表达方式。虽然并没有错误，但表达效果就没有那么好了。

　　以上，就是小小编整理的日语入门知识了，主要给同学们盘点了日语入门常犯的错误，还望大家务必重视!今天的文章，就是这样，如在日语入门学习中遇到任何问题，欢迎访问澳际官网在线咨询相关名师，谢谢合作!

　　澳际培训在国内首家推出专职“学习规划师”和“留学规划师”制度，对学生全程规划、全程跟踪，全程反馈。我们汇聚了国内外顶级名师，平均教学经验在5年以上，并实行八对一尊享服务——课程规划师，留学规划师，阅读教师，写作教师，听力教师，口语教师，语法教师，词汇教师等八位一体。完善的留学服务保证，整合了十年留学服务经验，让我们能将一流培训和申请服务全程有机结合。澳际50%学子都获得TOEFL 100和sat 2000以上的分数。

　　澳际六步曲第二步考试指导具体服务项目如下：

　　1. 免费测评模考，分析申请人的问题，制作考试测评报告和备考指导

　　2. 结合申请人的申请目标和考试基础，制定考试整体规划及时间安排

　　3. 提供对申请人有帮助的考试经验和机经等

　　4. 根据需要提供免费口语模拟和指导服务

　　5. 免费修改作文4篇

　　6. 考前心理指导，调整考前心理状态

　　(注：口语模拟和作文修改服务提供时间为每年2月28日-8月1日)

更多出国留学最新动态，敬请关注澳际教育手机端网站，并可拨打咨询热线：400-601-0022