解析GMAT考试语法改错的难点.

2017-08-10 作者： 344阅读

　　GMAT语法的改错问题是语法的重点考察问题之一，在GMAT语法题中的出现频率较高。对GMAT语法的改错问题考生也是有很多疑问的。澳际小编接下来为考生解析GMAT考试语法改错的难点。

　　GMAT语法改错难点一：

　　对一些基本语法知识的生疏。毋庸置疑，英语表达有一些固定的结构，比如：It　is　estimated　(believed，thought)that;to　do　sth.　is　to　do　sth.;一些固定词组的搭配如accommodation　to　sth.，beli　in，both.　.　.and　等，这些是我们学习英语表达的基础，掌握它们只能靠记忆。而很多准备GMAT的商业人士，因为长期不用而忘记这些用法，从而不可避免地影响GMAT改错的学习。

　　GMAT语法改错难点二：

　　GMAT语法规则与通常我们所学的，甚至一些专业语法书籍的规则不尽相同。所以如果我们用已有的语法知识去解按新规则设计的题目，不可避免地会产生一些困惑。在中学课本中，我们曾学过"which"可指代前面整个句子的用法，例如：He　worked　in　this　field　for　several　years，which　contributed　to　his　later　success.在此句中，which　指前面整个句子，但在GMAT考试看来，which不能指代前面整个句子，因而此句话是错误的。又比如：中学语法课本说过，that引导宾语从句时，that　可省可不省;而GMAT则认为，that一般不可省。诸如此类的问题还有很多。在碰到此类问题时，若你马上摒弃以前的旧思想，以GMAT的要求去调整你已有的语法规则，那么你可能不会有太大的困惑。而若你试图通过查阅更全、更厚的语法书去证明你原有的语法知识是错的，而GMAT是正确的话，你最后会发觉你的这些时间、精力的耗费都是徒劳的，因为往往查阅的结果只会使你确信，你原有的相关知识是对的。澳际六步曲体系 TSSS源于经验、责任、使命、灵感和天才，充分凝聚每一个澳际人的智慧以及数千个名校成功录取案例的经验。澳际引进世界顶级咨询公司先进咨询服务模型和西方职业评估体系基础上，结合申请人在海外求学路上的切实困惑和需求，开创出来的全新留学服务体系。“澳际六步曲”的宗旨是打破传统留学中介代理的服务模式，关注就业，重视科学职业规划，强调授人以“渔”。协助申请人创建自己从未意识到的申请名校的竞争优势(Create your own edge)。澳际旨在成为中国留学行业的改革者和新规则的制定者。我们要破除已有的习惯性思维，推行同样的变革和创新。

　　GMAT语法改错难点三：

　　不能有效地把握句子的重心。在GMAT语法改错中，几乎所有的题干都是复合句。每一个复合句都有一个主要信息和一个或几个附属信息。在英语表达中，主要信息必定要用一个完整的句子来表达，而次要信息则会采用从句、分词短语或独立结构来表述。如：Watching　news　on　television，we　had　our　dinner.　在这个简单的复合句中，We　had　our　dinner是句子的主要信息，而从属信息是Watching　news　on　television(采用分词形式，表主句的伴随状况)。对于这样一个正确的句子，ETS经常会采用主次颠倒和主次不分的手法对此句进行修改，制造出两个干扰项：(B)Having　our　dinner，we　watched　news　on　television(C)We　had　our　dinner　and　watched　news　on　television.　(B)为主次颠倒(C)为主次不分。由于我们母语汉语中并无类似现象，且由于中英文表达上的差异性，经常就会导致GMAT考生认为三个句子的意思都是一样的，从而面对不知该选哪一个的困惑。

　　GMAT语法改错难点四：

　　未能体会GMAT语法题的改错真谛。准确地说，GMAT考试的改错除了改正语法错误之外，更强调表达的有效性和简洁性。这一点既是GMAT与TOEFL的不同之处，又是GMAT语法大大难于TOEFL语法的关键之所在。因为ETS经常对同一句意用二道三个语法上正确，但表达上有差异的选项干扰你的思路。如：(A)He　was　absent　because　he　was　ill.　(B)He　was　absent　for　the　reason　that　he　was　ill.　这两种表达在语法上都正确，但为什么GMAT选A而不选B　呢?其原因就在于表达的简洁性和有效性上，because比for　the　reason　that简洁，所以选A。对于此点的不充分理解部分来源于我们有一个先入为主的观念，认为改错就一定只是针对语法现象，类似于TOEFL。同时，也由于我们在英语学习中缺乏这样的训练造就的。因为，一般非英语专业的学生很少有writing　课。即使有，老师只会告诉你同一意思可以用几个句型来表达，但从来不会要求你去辨别哪个是最简洁的，表达上是最有效的。

　　GMAT语法改错难点五：

　　不能把握题干的真实含义。在一些复杂的，较长划线部分的难题中，由于句中混杂较多的修饰成分和逻辑搭配不当问题，使得考生在很短的时间内无法分辨出句子的真实含义，经常在二三个选项间徘徊，总觉得这二三个选项的句意都可以理解通，由于时间限制，只好从中随机挑一个从而导致最后的失分。

　　GMAT语法改错难点六：

　　心理上的畏惧。由于以上几点的困惑及茫然，导致解题的准确度下降;自然而然，考生的自信心受挫，畏惧心里也就随之增强。

　　以上就是小编对GMAT考试语法改错难点的分析。考生在面对GMAT语法改错的问题中要学会总结分析，把GMAT语法题中的错误问题总结下来，方便自己日后的复习。