为什么中国学生的SAT作文分数很难突破9分?大家有没有思考过这个问题?其实，这与长期的国内教育限制了学生的思辨能力有很大的关系。下面我们来看SAT写作的具体分析：

　　SAT作文的系统训练实际上是对学生思维宽度、广度和思辨能力的打磨，现在很多人认为练习SAT写作就是多背范文，多背名人例子。最沉痛的教训莫过于，同一考场不同考生，背了同一篇范文、同一个例子，被判雷同卷得零分。即使蒙混过关，司空见惯的例子也不可能得到高分。

　　《2012中国SAT年度报告》回答了一个问题，为什么中国学生SAT作文分数很难突破9分?首先来了解一下ETS的官方判分标准，如下图。

　　在官方评分的二维表内，SAT作文作为一个关键性系数，每一分都影响巨大，甚至会让最后得分差出100分左右。而通过传统方法训练，中国学生可以从每个reader那里拿到4分。澳际专家认为，真正阻碍中国学生突破9分瓶颈的的问题是，没有独立观点，文章结构不好。

　　长期的国内教育，非是即否的两极思维，大大限制了学生的思辨能力。要想突破这一限制，必须勤加练习，对诸多不同观点表达自己独立的想法。观点可以小众，甚至可以反驳老师，但一定要有自己的立场。而文章结构方面，代表了写作的思路和逻辑，要练习如何有理有据、有条不紊地阐述独立观点。

　　由此可见,我们在SAT写作中必须要有自己独立的观点和想法，不能写已经用俗用滥的例子，在平时的SAT作文备考中要多加练习文章结构，这样才有可能突破9分的瓶颈，获得满意的SAT作文分数。

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