改正阅读坏习惯轻松拿下SAT阅读.

2017-08-04 作者： 191阅读

　　对大多数考生来说，SAT阅读的难度是得到公认的。SAT文章涉及的题材广，形式丰富，行文逻辑复杂，题目注重对细节内容的考查。有不少考生即便将词汇量刷到上万，也还是难以在SAT阅读上取得突破性进展。想要在SAT阅读中取得突破，就需要对文章特征、所涉知识与出题理念的深入了解。

　　日常阅读的广度与数量自然重要，但以备考和提分为指向时，对典型篇章的精读才是不二法宝。问题在于，很少有考生真正明白精读的意义，能有效完成这一任务的人就更是凤毛麟角。太多学生已经习惯在课上接受老师的灌输，对精读作业的完成被动而消极，结果对他们来说，所谓的“精读”和泛读的效果几乎没有差别。下面我们就来看看考生在考试时的一个常见的阅读坏习惯。

　　有很多考生有个非常不好的阅读习惯——他们读完的文章基本没有阅读痕迹。SAT长单篇的字数在400到850词之间，如此长的一篇文章，读完往往只能有个大体印象，复杂一些的难文甚至可能连这点印象都支离破碎。在考试时间不允许精读第二遍的前提下，如果全文毫无标记，我们又能靠什么来把握结构以准确理解篇章大意呢?

　　不重视框架提取的考生们通常的借口是：SAT题目中会给出定位行号，无需看懂全文也能作答。这一观点看似有理，实质上却极其短视。且不提不读懂全文就无从解答的主旨题，SAT阅读文章的内在逻辑其实非常严密，单看行号提示区间相当容易解题错误，因为题干指定的范围并不一定是考点所在。最典型的例子是作用题，比如下面这道：

　　“The author specifies "fund-raising, teaboycotts, and actions against profiteering merchants" in lines 18-19in order to…”

　　不难看出，题目给出的内容对解题全无帮助，关键在于上下文的观点句。如果我们最初读文章时就划出了Topic Sentence，现在会省掉多少寻找的功夫啊!

　　另外，SAT喜欢在转折处出考点，但题干指明的行号区间多数刻意忽略对比转折。不少考生就这样掉进考官的陷阱，信心百倍地选了与正确答案背道而驰的选项。由此可见，“无痕阅读”的习惯其实是“欲速则不达”这一道理的极佳体现。为了避免重复阅读造成的时间浪费与精力消耗，让我们还是拿起笔来，做一个“读过留痕”的有条理读者吧!

　　以上就是关于提高SAT考试阅读的阅读坏习惯的相关介绍，希望以上内容对想要申请美国本科留学的同学备考SAT有所帮助，更多SAT考试内容请关注澳际教育SAT考试频道。