在SAT考试备考中，大部分中国考生常常沿袭自己在中学时的学习习惯，而有的习惯可以说是一种弊病，并不适用于SAT备考，不利于提高SAT成绩。下面就为大家介绍一下这些通病，同学们有则改之，无则加勉。

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　　一、学习时间短，应试性学习。

　　不少中国学生在国内高二水平考试结束后，才开始学习SAT的考试内容，然后在短短几个月的时间内就希望有大幅度提高，这都是非常困难的。SAT考试本身的设置是不会这么容易被突破的。把SAT等同于一般的“应试性”学习将不利于提高SAT成绩。

　　建议：如果中国高中生希望取得SAT的高分成绩，应提早学习，最好学习一些美国的高中课程，这样才能使自己的学习与美国学生“接轨”，与SAT考试“接轨”。

　　二、强调“应试技巧”，总想“走捷径”。

　　我们必须客观看待应试技巧对于成绩的帮助。如同世界上所有的学习一样，好成绩属于踏实和勤奋的人。尽管应试技巧可能对分数有些帮助，但是这些帮助并不会是巨大的和有突破性的。

　　我们可以看到，SAT取得高分的学生，最后还是那些本身就勤奋学习的学生。几乎没有见过一个不努力的学生通过学习应试技巧就获取了高分。

　　另外，SAT考试的设置非常科学，它设置之初就避免了考题本身设计漏洞而造成的对学生成绩的不正确衡量。因此，SAT还是要拿实力说话。

　　建议：所有的希望考SAT的同学，提早开始学习，重点放在学习考试考点本身，而不要过多放在寻找“技巧”上。

　　三、成绩不好，就在短时间内不停的考。

　　前面说过，SAT是能力考试，一个人在短时间内能力有大幅度提升是不容易的，因此不断地去考试不如认真多学一段时间再去尝试。

　　四、不注重英文基础，单纯地从考试出发。

　　SAT首先是个英语考试。尽管SAT数学中的很多问题仅相当于我们中国高一的数学难度，但是如果连题都看不懂，或者理解错了，那成绩自然不会好。

　　而SAT的英文难度，实际上和研究生的GRE考试不相上下，因此，打下扎实的英语基础比起上来就不断做题要更为有效。

　　以上就是中国考生在SAT备考中的通病，可以总结只注重形式和培养技巧，而不是真正提升考试能力和英语能力，这都是对SAT考试不正确的理解。希望同学们要注重综合能力的提升，这样才能在SAT考试中保持一定的优势。

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