新加坡教育部将鼓励更多小学参与国家图书馆管理局的“儿童启蒙阅读计划”，并争取在一年内让参与的学校增加一倍达86所。以低收入家庭孩子为对象的“儿童启蒙阅读计划”由新加坡国家图书馆管理局、人民协会与五个族群自助团体联合启动，让4到8岁的儿童，每周一次在邻近中学或初级学院大哥哥或大姐姐的带领下，培养阅读习惯，从中加强英语使用能力。(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

新加坡教育部长王瑞杰昨早在“新加坡书展2012”开幕礼上说，喜见很多家长带着孩子一同逛书展，因为研究显示，家长在培养学生阅读习惯上扮演重要的角色。但他指出，不是所有孩子都能幸运地拥有良好的家庭阅读环境，有些家长可能需为生计奔波，或者其他各种原因而无法陪伴孩子阅读，“儿童启蒙阅读计划”(kidsREAD programme)正好能填补这块不足。

　　43所小学设阅读俱乐部

　　教育部鼓励中学初院领养

　　学生义工在正式投入服务前会在新加坡国家图书馆管理局的安排下，接受专人的训练，加强朗读、讲故事和活动开展技巧。

　　新加坡目前有43所小学设有“儿童启蒙阅读计划”俱乐部，学生义工达130名，另有130名中学生则在人民行动党社区基金中心、民众俱乐部和学生服务中心的“儿童启蒙阅读计划”俱乐部服务。全岛目前有125个“儿童启蒙阅读计划”俱乐部，包括学生在内的义工达5000人。

　　为给小学生打下更坚固的基础，新加坡国家图书馆管理局将把计划从一年延长至五年，预计到时会有约2万2400名儿童在新的五年计划中获益。

　　王瑞杰说，随着计划的扩展，所需的学生义工人数也会增加，配合“德育在于行动”计划(Values in Action)，教育部将鼓励更多的中学和初院的学生开办和“领养”学校附近小学的阅读俱乐部。

　　他之后受访时说：“在帮助低年级的学生时，年长的学生同时也能了解社会的不同阶层，并从助人中得到满足和快乐。这也是我们想要灌输的价值观和培养的社区精神，充当导师的年长学生也从中找到乐趣和意义。”

　　新加坡国家图书馆管理局阅读推广处处长高丽莲指出，获选参加阅读计划的学生绝大部分也是教育部经济援助计划的学生。“这些孩子，家中所能给予他们的阅读支援较少，家长也没有多余的资源让他们去上增益课程，设立这个计划就是希望能够帮助他们。”

　　单亲妈妈林秀卿(38岁)在受访时就表示，她觉得孩子参加阅读活动后英文进步了：“我完全不会说英语，没有办法在这方面帮助儿子，因此我希望学校能有更多这类阅读活动。”

　　军港小学二年级的萧征溢最喜欢的就是做手工，受访时还骄傲地展示这天所做的纸灯笼。问他是否觉得自己的英文进步了，他肯定地点了点头说：“我现在已经能阅读没有图画的书了。”

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