新加坡淡马锡小学华文科主任陈琦蕊(36岁)今年负责全级华文成绩最弱的小六班级，很多学生连识字都有问题，但是她却“大胆”要求他们以大哥哥、大姐姐的身份去为小一生讲故事，由小朋友打分。因为“不想丢脸”，这些会考生都很努力地准备，主动开始拿起华文书本，重温一些他们早已不认识的华文字。她的学生陈惠雯说：“我觉得陈老师的教学既有趣又有效，像她让我们读故事给低年级的同学听，就间接加强了我们的朗读能力。”(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

　　“育人为本，阅读为重”

　　从事教育工作九年，淡马锡小学华文科主任陈琦蕊(36岁)的教育格言是“育人为本，阅读为重”，尤见她对阅读的重视。除了鼓励学生阅读，她也鼓励教师阅读，自己更是一日不阅读就感到“营养不良”，规定自己每个月要看完一本书，每10天要更新博文。

　　她说：“阅读既可以学习到听、说、读、写的技能，也可以掌握重要价值观，是很好的自学能力。但是我觉得教师首先要以身作则，不能要求学生阅读，自己却找借口不阅读。”五年前，她与几名教师成立第三代读书会，前年接任会长。读书会主要通过导读书籍鼓励教师阅读，然后将心得带回学校与其他教师和学生分享。

　　设“心灵补品”阅读角落

　　她也在淡马锡小学为老师设立“心灵补品”的阅读角落，分享阅读教学法。不过她坦言在今日的速时年代，推动阅读是项“艰巨任务”，庆幸的是她认为读书会最初的播种已开始萌芽，获得越来越多教师的支持。

　　陈琦蕊的教育格言是“育人为本，阅读为重”，尤见她对阅读的重视。除了鼓励学生阅读，她也鼓励教师阅读，自己更是一日不阅读就感到“营养不良”，规定自己每个月要看完一本书，每10天要更新博文。

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