我在这个学期教授「职场英语」这一科，其中有个课题是有关如何找寻合适的工作、如何写求职信及履歷表等等。我问学生将来想从事哪个行业?有一名学生告诉我她想当教师，因为这份工作非常有意义，且对社会有贡献。学生的答案很简单，却令我很感动。回想我自己，其实小时候从来没有想过要做一名教师，后来却当上了教师，并发现这份职业对我这类动静皆宜的人来说是绝配。所以，命运有时真让人猜不透。(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

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　　巧妙讚赏 善意提点

　　我的中学老师对我影响很深远，她们对学生付出无比的关怀、鼓励和爱，在她们眼裡，学生并不只是「甲、乙、丙」或者「朱、刘、杨」，反而是一个个独立的个体。这些教师总是怀着满腔热诚、乐此不疲地尝试从每个学生身上发掘「宝藏」。中四时，我的中文科老师说我像「庄子」一样正直、逍遥自在、与世无争，但暗示我资质虽佳，可惜不算勤奋，还需努力。中六时，我的歷史科老师形容我为一块「朴玉」，极具潜力，但有待雕琢。我现在细想，我的老师对我真好，她们有技巧地讚赏我，同时又善意地提点，令我虚心地检讨自己，积极向上。

　　各系学生 特质不同

　　现在我也成为教师了，我的学生在我眼裡到底是怎么样的呢?由于大专的学习模式不同，基本上我与学生相处的时间并不多，有时候很难从那短短的时间内观察、甚至了解他们，可是累积了这么多年的教学经验，应该有些发现吧?由于我教的英语科，是所有学生的必修科，因此我很幸运可以认识来自不同学系的学生，他们各有特质呢：

　　设计系学生：稳中求变，性格鲜明，追求卓越者。

　　商业系学生：反应敏捷，处事灵活，典型策划者。

　　语言系学生：敏感细腻，安静沉着，完美主义者。

　　工程系学生：创意无限，团队性强，坚忍实干者。

　　应用社会科学系学生：活泼好动，爱心洋溢，理想主义者。

　　竞争激烈 抓紧机会

　　十年树木，百年树人，所有果实均是一点一点累积下来的，在教师眼中没有「丑小鸭」或「飞蛾」，只有尚未蜕变的「天鹅」和「蝴蝶」。时下许多年轻人抱怨社会未能给予足够机会让他们尽展所长，我承认时代的确转变了，以前是一分耕耘、一分收穫，今天是叁分耕耘、一分收穫。面对更加激烈的竞争，年轻人应该积极装备自己，以乐观自信的态度抓紧每个机会。最后，谨记唐代黄檗禅师所说：「学道犹如守禁城，紧把城头战一场;不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?」

　■理大香港专上学院讲师 裴敏

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