在繁忙的深港边境口岸，每个上学日都有一群群由老师或保姆带领、年纪或小至幼稚园阶段的跨境学童「鸭仔团」，穿梭于络绎不绝的人潮中，追追赶赶乘搭校车往返深圳住所与香港的学校，成为两地社会独特的「风景线」。回归至今15年间，跨境童人数已大翻33倍达1.7万人，他们以自身成长，见证了香港与内地越来越紧密的交流歷程。有跨境经验达10年的高中生自称「半个香港人」，认为发展空间更加广阔，亦有跨境生希望结合香港与内地的优势回馈社会;从他们身上看到的，是两地更见融合的前景。(获得更多留学咨询请咨询澳际免费在线咨询顾问)

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　　早在上世纪末，跨境童现象已出现，于90年代回归前后，他们为数不过约500人，随两地跨境婚姻、港人北上生活渐多，加上双非效应，2012新学年预计人数会急增至约1.7万，10多年间翻上33倍。在庞大数字下，一连串的过境交通、学额不足及家庭支援问题也开始衍生，有待两地政府及相关群体商讨解决，所以不少人眼中，「跨境童」后每每接上「问题」二字。但同一时间，他们每天的成长，却正在活出「居于深，学在港」的全新模式，其具体境况也令人关注。

　　10年穿梭深港 日日早出晚归

　　就读凤溪廖万石堂中学中四的卢嘉丽，自小一开始成为跨境「鸭仔团」一员;10年间她穿梭深港两地关口不下数千次，比很多人一生的次数还要多，但今年她才不过是个16岁的小妮子。

　　嘉丽父母均是港人，但因父亲工作关係，自小全家居于深圳。她直言，年幼时的跨境生涯「真係好辛苦」，当时他们家在距离罗湖关口颇远的宝安区，过关后乘保姆车也要1个多小时才到家，加上读下午校晚放学，回到家时已晚上7时至8时，夜幕低垂，还要一边吃饭一边做功课。而最惨还是学校长周，因为星期六上早课但没有保姆车，结果「5点鐘天还未光，妈妈就叫我起身」。

　　自称半个港人 信有发展空间

　　她早年也曾因跨境童身份感尴尬，不过随着近似背景的同学越来越多，已再无类似情况，对跨境上学颇感悠然自得，惟仍觉轮候过关有点不便，「遇上周一周五下班高峰期所花时间特别多;如果这段时间都用作温习便更好了」。嘉丽在港时间主要都是学习，基本生活都在内地，所以自称「半个香港人」，因对香港及内地社会都有一定认识，她相信自己未来于两地都有发展空间。

　　克服语言障碍 教同学普通话

　　就读凤溪第一中学的伍方琪，来自两地婚姻家庭，于重庆出生的她，自小叁迁到深圳便开始跨境来港上学，至今年中二已有6年时间。她表示，刚来港时曾因广东话发音不标準被同学取笑，但很快便已克服，而且自己普通话好，更获同学邀请于放学时当「小老师」教普通话。方琪认为，在港学习能锻炼好英文能力，加上熟悉内地社会及文化，跨境学童身份更有利吸收两地优势，她又称，自己未来发展不只限于香港或深圳，学有所成后不排除返回重庆，相信以其两地经验，总能有贡献社会的地方。

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