被留学其实是“被迫留学”。大约有两种人：一种是对中国的教育现状尤其是高等教育不满意，于是想到国外开开眼界，增长知识，将来成为国际化的人才;还有一种是，因为学生户籍不在本地，但是所学教材和老家的不一致，回老家高考无望，于是，只好留学。

　　今年，据说澳际不少有名的中小学都办起了“国际班”，从小学开始就培养出国留学的人;而在高考前，北京已有1000多高中毕业生拿到了国外大学的录取通知书。

　　被留学，背后有着诸多苦涩：孩子在小小年纪就要远离亲人踏上陌生的土地，还要有上百万的银子送给外国，而这大把的银子，当然不是随便一个家庭能够承受的。如果咱们的教育争口气，如果没有户籍的门槛，哪里会有那么多人“适彼乐土”?

　　朋友的儿子户籍不在北京，初中毕业只好上一个国际班，每年学费接近10万，将来还要出国读大学，算下来要150万。他说，我只好把房子卖了，好在房子还值钱。我问他，如果孩子在国外不好好学习，你这100多万岂不打水漂了?还不如给他留着那套房子呢?他说，只能赌一把了。

　　不是有规划、充满兴趣和爱好去国外读书，而是被迫留学，我深深理解朋友所说的“赌一把”的意思。北京的房子越来越值钱，如果孩子留学回来，仅仅是找到月薪三五千元的工作，孩子什么时候能够挣回那一套房子?如果那样，还不如不留学，明显是赔本买卖。但是，哪个家长敢不让孩子读高中和大学?

　　上期评论周刊说到中国是世界最大的人才输出国。这种输出有越来越年幼化的趋势。吸引人才回来，靠的是栽好梧桐树，有适合安家立业的环境，但最好的办法是减少不必要的人才输出，减少“被留学”的现象。

　　“人才培养纲要”已经公布，“教育改革纲要”即将面世。要我说，落实这俩纲要，先从减少“被留学”开始;减少“被留学”，先从提高中国的教育质量、同时打破户籍门槛开始。

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