经济快速发展的十年中，管理教育的需求呈井喷式的增长，投向海外深造的认识越来越多，尤其是现代管理教育发源地的美国。每当海外MBA来华巡展，展台前总是人头攒动，但是最终去国外求学的人数比例却很低，成行的人大多历经3年以上的反复权衡。

　　决策困难的原因不外乎信息不完全、不对称，难以评估风险。因此，对于MBA投资中的盲点进行排除尤为必要。

　　欧美的MBA学费并没有想象中那么贵，一流高校金融、经济硕士的学费往往比MBA还要贵

　　欧洲的MBA通常为一年制，学费比美国主流商学院的一学年学费要贵。欧洲排名靠前的MBA学费多在5万美元以上，其中最为昂贵的是伦敦商学院和西班牙企业管理学院(IEBusiness school)，分别为5万英镑和5万欧元。美国排名前10的商学院一年的学费在4万到5万美元左右。

　　另外需要指出的是，顶尖的美国商学院和金融机构大多有着良好的关系。他们可以为学生安排贷款。在美国，MBA教育非常成熟，融资已经成为职业生涯投资前的必经环节。

　　时下也有不少人想在大学毕业后就走出国门，快速获取国外的学位。由于硕士没有工作经验，海外求职难度相对较大，名校的品牌效应就更加重要。因此，一流硕士项目的学费往往比MBA还要贵。以麻省理工学院(MIT)为例，MBA一年的学费是4.865万美元，而“管理科学硕士”收费5.38万美元。

　　此外，美国还有不少州立大学提供MBA学位，此类学校的价格相对低廉。伯克利加州大学的哈斯商学院质量不错，学费是3.454万美元，州外学生另加1.2245万美元。德州的Mays商学院整个项目(16个月)的学费不到3.1万美元，州外学生是4.5万美元左右。此类学校的州内学生待遇并非只能由本州人享受。如果外来学生参与对学校有益的事情，也有可能享受优惠。

　　不难看出，其实美国的MBA学费没有想象中的那么昂贵。目前国内一线MBA的学费也直逼欧美。中欧国际工商学院的收费分别是中国学生25.8万元人民币，国际学生4.8万美元。而长江商学院的学费则是中国大陆学生人民币26万，国际学生3.8万美元。

　　MBA申请者并非“企业家俱乐部”，在美国，对从事金融行业的大学毕业生，在毕业三年内攻读MBA是个常识性的选择

　　关于MBA教育的另外一个误解，就是申请者必须拥有很长的工作经验和很高的职位，属于“企业家俱乐部”。在中国的MBA项目中，不少学生确实有着丰富的工作经验。这主要是因为我国的MBA教育起步较晚，积累了许多本来早就应该接受教育的候选人。

　　在美国，MBA雇主的最大群体集中在华尔街，投资银行和咨询公司。这两个行业对雇员的共同要求是年轻、精明、精力旺盛并且能够无休止地加班。以高盛为例，最底层的分析师一般是一流大学的本科生。在工作两年后会回到商学院充电，返回投行则是从高级经理、副总裁到董事的台阶一步一步爬上去。40岁基本上是这个行业的退休年龄。在波士顿顾问公司，员工差不多也是按照这样的方式从顾问、资深顾问、高级经理、董事到合伙人的序列来升迁。

　　上述行业的人都知道，没有MBA学位无从获得快速升迁的机会。对于圈内人而言，名校的MBA是在业内安身立命的身份认同，所以及早拥有一流MBA学位是进入职业快车道的不二选择。这也就是为何MBA在美国的平均年龄要比中国低得多的原因。

　　在以考分定终身的中国，分数的魔力自不待言。对分数的追求甚至有时变成了一种莫名的崇拜。于是乎，中国学生在申请MBA时将GMAT、托福和雅思的考分看得过于重要。尤其是在一些培训机构巧舌如簧的鼓动下，将前程押宝在GMAT上，认为只要将分数提升至700以上就能够进入名校，而忽视了MBA真正在乎的“领袖素养”。

　　事实上，招生委员会非常清楚成就领袖的诸多要素，诸如领导力、远见、沟通能力，是无法在考卷中反映出来的，特别是企业家精神更是无从测试，因此，他们对语言考试的分数并不十分苛刻。麻省理工学院去年录取的MBA该项指标的分布可作参考：80%学生的GMAT分数为640到760，余下20%入围者的GMAT低于640，有的还在600以下。此外，在走出过不少出色管理人的伊利诺伊大学香槟校区，他们的MBA项目同样不是“唯分数论”，该校的GMAT要求只需500分以上。

　　至于管理教育领域的一些后来者，特别是一些学校总在宣扬学生的GMAT成绩可以比肩沃顿商学院，主要是这些学校除了在这个指标上可以和沃顿相比，其他方面就没有太多值得称道的地方了。此外，MBA排行榜也一定程度上助长了对GMAT的崇拜。排名指标中GMAT的要求使得很多学校不敢怠慢，尤其是那些缺乏历史底蕴的学校，为了挤进排名，牺牲候选人的其他素质，寻找高分学生。为达到目的，甚至设立专门的奖学金。申请MBA的人对于奖学金较为敏感，而忽视了商学院的策略。

　　对于中国学生，还有一个与语言考试相关的误解：分数越高，英语水平越高。其实商学院要求GMAT成绩并非考察语言，该项考试在一开始设立的时候只有美国人参加，美国人发明GMAT的用意，显然不是考察本国人民的英语水平。

　　从题型上看，GMAT考试不含听力和口语，这是它不以考验语言为目的依据之一。其次，这项考试的由作文、数学、逻辑、阅读、语法部分组成，其中作文、阅读、语法也非考察学生是否会使用华丽的词藻，而在于考察学生的思维深度。以作文为例，它的题目被称为“攻击别人观点”式的题型，即给出一个话题，要求学生清晰地亮出观点、阐述观点。而在阅读部分，它的阅读量非常大，业内人士分析，这个阅读量就不是为了让考生读完的，而是要让考生学会在大量的咨讯中抓“关键讯息”。在语法部分，考察的是学生是否会用简洁、准确的“商业语言”，也不是秀词汇。最后，整个考试由电脑系统参与评分，电脑只能抓关键词，绝不可能判定考生的修辞水平。

　　因此，在语言考试中取得高分和英文水平高没有必然联系，尤其对于擅长准备各类考试的中国学生，在获得语言考试高分后决不可飘飘然，而是更需要再接再厉，操练口语。进入海外商学院后，面对的竞争者往往是英语为母语的人，秀出自己敏捷的思维、独到的见解才是生存的必备技能。

　　最后，说句题外话，MBA学生毕业后的职位选择最好扬长避短，不要选择媒体、营销等岗位。这些职位对语言的要求相对较高，还要跨越文化-心理的鸿沟，殊为不易。最好发挥数理方面的优势，走向分析能力要求较高的领域。

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