省内高校宜拉开梯度 省外高校可碰碰运气

2017-07-06 作者: 182阅读

省内高校宜拉开梯度省外高校可碰碰运气

高考过后,如何填报志愿,选学校和专业成了家长和学生最头疼的事。27日,由澳际教育主办的国内外志愿填报指导讲座在广州举行。高考填报志愿专家郭丹锐和职业规划专家王丽霞现场为考生和家长们答疑,并给出了填报志愿的三大原则。

  焦点一:怎么选专业?

  先挑出不能接受的专业

  “这么多学校,这么多专业,孩子却只有这么点分,怎么选?”现场的一位家长问。

  “的确,在这么短时间内,立刻让孩子找到最合适的专业确实很难。”王丽霞建议,先做两件事:一是挑出学生最不能接受的专业。二是通过职业测评选出职业方向以后,再选择与职业对应的具体专业。

  更多的家长坦言,自己对专业并不是很了解,孩子也对学什么专业持无所谓的态度。对此,郭丹锐建议,学生可以选择一些在各个行业都有用的专业,比如金融、人力资源、财务等。

  “一般专业设置分为两种,一种是按行业设置,如自动化、机械工程;另一种是按部门划分,公司里有不同的部门,比如财务、行政管理、人力资源、文秘等,这一类的专业是每家公司都需要的,未来就业的范围会比较广。”郭丹锐解释。

  焦点二:先选学校还是专业?

  重本高分段的选好学校为主

   学校和专业,应优先考虑哪一个?郭丹锐表明了自己的态度:如果成绩在重本线上,以选好学校为主。“学校代表的是社会地位、学术水平、校友的资源等等,拔 尖的同学还是尽量选择去排名更高的学校。”他说,但如果成绩在中低分数段,学校的区别不是很明显,则要更多考虑专业的发展、未来的职业选择、地理位置等要 素。

  焦点三:看分数怎么选学校?

  省内高校看排位,省外高校博一博

  还有不少家长直接发问:“我孩子这个分数能上什么学校?”郭丹锐建议,分数本身很难判断,要更多关注考生排位。

  “分数是一个相对值,随着试题难易程度变化,更有价值的是排位。”郭丹锐建议家长,先了解孩子的分数在全省是个什么样的状态,再选择学校。”

  在广东省内,各高校的录取排名是相对稳定的,而省外高校就存在“大小年”的波动性。郭丹锐提醒考生,在志愿填报时,省内高校的报考要拉开梯度,而省外高校则可以“碰一碰运气”。

  填报志愿三大原则

  原则一:以职业兴趣为先,别人意见作参考

  小诗爸妈学历不高,在小诗高考后,爸妈就询问在读本科的小诗远房表哥,指导如何填报高考志愿。表哥读临床医学,非常了解医学类课程,但不太了解小诗,当时就建议小诗选择护理专业。这对于不善于照顾人、爱好艺术又思维跳跃的小诗来说,简直就像是一场灾难。

  王丽霞认为,每个人都有自己潜藏的职业性格、兴趣。别人的意见都是基于别人经验、知识,但不会有人比考生自己更了解自己,因此考生应该将别人意见当做参考,以自己的职业兴趣作为选择专业的首要决定因素。

  原则二:不迷信冷门热门,往复合型发展

   每年都有些冷门、热门专业排名发布,考生应该怎么看?王丽霞认为,不要迷信这些排名,一是因为冷热门不是一成不变,会随着供需关系改变。比如麦可思 2011年、2012年都将审计学列为绿牌专业(薪资、就业率持续走高,失业量较小的需求增长型专业),而将英语列为红牌专业(失业量较大,就业率持续走 低,且薪资较低的高失业风险型专业)。但今年麦可思最新的红牌绿牌专业,已经见不到审计学、英语。也就是说,在2011年、2012年选择了英语专业本科 课程的学生,本科4年后的就业情况并没有很困难。二是因为冷门专业也有高薪典范,可放心选。比如南方医科大学生物医学工程应届毕业生平均年薪8万元左右, 学生毕业五年后平均年薪15万元以上。

  王丽霞认为,学生与其纠结于读热门还是冷门专业,不如直接选跨领域专业,做一个社会需要的复合型人才。比如,可以选择社会学跨企业管理学的企业社会学、汽车工程跨企业管理的汽车工程管理专业、摄影艺术跨新媒体传播学的知识媒体设计专业等。

  原则三:明确读大学目标,再选择学校

  王丽霞认为,学生填报志愿前,就要明确自己未来读大学的方向:国内考研?直接就业?国外考研?因为不同的大学目标,对学生选择学校也有不同的指标。

  比如想将来考研,或者打算转学出国读的学生,最好选择名校。因为,无论是国外还是国内院校,对名校学生都较为青睐,甚至放宽招生要求,比如国内211院校学生就读一个学期就可以转读德国本科,而非211院校学生需要在国内就读三个学期才可以转读德国本科。

   想直接就业的学生,首先要了解企业看重什么。企业在发展过程中,由于接收到一些学校学生比较满意,就会倾向于招收这所学校的学生,甚至主动跟这所学校联 系“定点培养”。考生可以多留意企业或者学校的新闻,了解校企合作较多的学校有哪些,名企又喜欢资助哪些学校的学生完成学业或调查等。一般来说,企业越喜 欢这所学校的毕业生,越容易给他们提供实践机会与工作机会。

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