每年9月份的开学季，也是加拿大的申请季，总会有家长问，一开头就是雷媛老师，能不能根据您这些送走的学生案例，帮我们分析一下究竟是高中过去就读，还是去读本科？

这样的问题，每次都要回答，并且家长的反馈说，现在真是众说纷纭，各个机构说法也都不同，每一种说法都会对应一种方案，方案的背后就是院校的选择，虽说现在是信息比较透明，但是留学对于每个家庭来说都是大事儿，在 大是大非 面前，家长还是希望从专业的角度，从经验的角度来帮着分析。

首先，每次遇到家长提出这样的问题，我都会通过一些细节问题，询问到孩子的真实情况，比如，孩子对于留学这件事情所持的态度，对未来就读的一些院校是否主动去了解，学生的性格是什么样的？学生有什么兴趣特长？目前的年级？所在院校的成绩？对于语言学习是否排斥？从家长的角度上说，孩子有什么明显的不足？孩子在之前的成长经历中，有没有什么特殊的事情，是让孩子有明显的改变的？那么这些细节的问题，可以帮助我快速了解到学生的真实情况，我认为没有一种方案是百分百完美的，我更多的是希望从学生的角度上出发，找到让孩子能很快适应的一种学习方案。

接下来我针对以往经历的学生案例，结合着读高中和读大学，说一下我的观点：

首先，如果学生在中学阶段就前往加拿大就读，最明显的优势就是，能够更快的融入，一个是学生一上来的课业不会很繁重，对于学生适应环境，适应语言，适应北美教学，能有一个很好的缓冲，有了一段时间的缓冲，学生能够更好的进入学习状态，大学大部分都是走班制，没有明确的班级概念，而中学大部分还是以班级为单位的，这一点还是和国内有一点像，中国的孩子从小接受的教育就是需要有集体荣誉感，明确的班级也会让学生找到归属感，学生们可以通过很多社团活动迅速的找到朋友，通过这段缓冲和适应，学生可以凭借着12年级的部分课程申请加拿大的大学，而进入大学之后，中学这段期间早已习惯了北美的上课模式，一切都是按部就班的。其实中学阶段走，家长大部分都会担心，孩子适不适应的问题，可是无论是去读中学还是未来读大学，会有面对这个问题，和年龄其实没有想象查那么大，一个高二的学生去留学，还是高三毕业留学，不会因为年龄的变化，对留学结果产生太大的变化，适不适应，其实和语言基础性格关系更大一些，所以前期的个性化了解，显得更为重要了。当然从很多的中国家长看来，最爱说的一句话就是，大一岁是一岁，那么如果作为家长希望孩子更适应国外的教育，最好在早期就有意识的培养孩子独立生活料理自己衣食住行的能力，多去创造一些和国外同龄人沟通的途径，其实这些具体的方法要比简单的一句，大一岁是一岁的话语，来的更有效一些。

还有的一些家长说，人生不经历一次高考就说是人生遗憾，我也遇到了很多案例，孩子确实参与了高考，但是因为这个过程轻轻松松，最终的成绩也是很一般，最后再以这种 无憾 的分数申请加拿大的大学，不仅在时间上晚入学一年，对于学生也是一种心灵上的考验。其实对于 高考的遗憾 我更愿意解读成，人生一次转折的全力以赴，我们需要这种目标明确，全力以赴的状态，所以如果学生真的保有这样的学习状态，无论在哪都会取得优异的成绩，最终入读理想的院校。

所以在我看来，家长们所犹豫的问题，不会有一个绝对准确的答案，得失之间，家长唯有小丁了决心，孩子才能破局而出。

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