在，不管是不是有父母和亲人的陪同，不管是拿着奖学金来的学子，还是自己考入政府学校或私立学校的学生，都需要一份很强的独立性。

这里的独立性，最重要的部分不只是在于生活上的自理能力，而是内心能够面对孤独，承受挫折的那种能力。如果身边有亲人朋友的陪伴和支持，这种困难固然会容易承受一些，但是到头来，面对新环境，不知所措的情况，或者是原本在国内成绩不错甚至优秀的孩子，也可能面对起初的语言不适应、环境不适应甚至是自我怀疑等问题。

首先从课业的角度上来说，如果一味道听途说认为中国高考压力太大，国外的课业都很简单，那可真的是太片面了。以政府学校的课业来说，从小学离校考试(PSLE)到剑桥普通水准(O Level, 相当于国内的中考)和剑桥高级水准(A Level,相当于国内的高考)，都不能说比国内等同的考试来得简单。

课业的安排和内容本身就跟国内的不同，比较注重横向的全面发展，虽然类似于数学这样的科目，在早年间看似没有国内一样钻的那么深。但是比如小学的GEP (Gifted Education Program), 就分出一些比较有潜质的学生，让他们先接触更深入的课业训练。到初中也有分快班和普通班，所学的课程包含文科理科各方面的综合，而且都算在升学的考量范围内。

除此之外，英文作为第一语言，其难度就相当于甚至更甚国内的中文的程度。中考的作文侧重于靠记叙文，而高考的作文则要求学生不只是掌握语言，更要对政治、媒体、教育、哲学、科学、人文、历史等各方面的信息以及时事、新闻有所了解并且有自己的见解和独到的分析能力。

由此可见，新加坡的课业内容并不轻松，而且更注重个人的思考和分析的能力，如果只是死记硬背是不管用的。而不管是公立学校还是私立学校，从大学招生到社会招聘，很看重的还包括孩子的课余爱好和技能，以及学生是否有参加过有意思的课外活动，是否有做过义工等。

也就是说，国内传统专心读书别的事情都不要管，已经不再适用。所以学生要面临的是整个不同的教育体系，以及要学会怎么样安排自己的时间，还要学会正确地面对种种挫折。

一时间，多方面的期待、压力可能会是孩子从来没有面临过的。如果这个时候，家人因为不了解新加坡的这些状况，又给孩子过大的压力，也可能会适得其反。事实上，我们也不应该用简单的成败论去定义孩子，而是更注重他们的成长的过程和自我进步。

所以在还没有踏上留学这条路，在送他们到一个新的未知中去之前，应该让家长和孩子了解全面，预想多一些可能，才下定决心做一个决定。

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