1.从学校层面来讨论

　　1)缺钱是真的缺。

　　看经费总额或许已经和日本德国一类的国家同级了，但是中国每年要培养多得多的学生，人均下来能享受到的资源就非常少了。缺钱带来的问题很多，有些问题是小问题，但有些问题很严重。实验设备的落后 / 不足是一个比较严重的问题。仅极少数学校的少数实验室经费还算充足，硬件条件可跟上世界一流水平。大多数学校和研究所的条件都不堪入目..

　　经费少带来的另一个问题是，不容易招到优秀的博士生，几乎完全招不到优秀的博士后。实验室的科研主力水平有所欠缺。

　　在发达国家，博士后年薪一般得 4 万美刀起步。但是在国内学校讲师月薪就几千 RMB，哪里请得起优秀的青年才俊来做博士后呢。国内实验室的情况是，要么没有博士后，要么是那种打酱油的博士后.优秀的博士后在实验室里意义非常重大，既可以带新加入的学生熟悉课题，又能独立开展新课题，极大地丰富实验室的科研内容。

　　2)产研结合不足。

　　特别是应用型的理工科，学校的课题离工业界太远。这方面做的最好的应该是德国的学校，据说“产研结合紧密到令人发指的地步”。实验室到工业界的距离决定了研究成果的转化率。

　　3)管理混乱。

　　教学管理或许还算严格，但是行政管理非常差劲。我已经听到过各个学校的同窗都在抱怨这个问题。有目共睹，不只是学校管理混乱，国内研究所的管理体制问题可能更严重。

　　2.从教授 / 实验室的层面来讨论

　　国内一流完全跟得上国外二线高校了，但和国外一流差距还是挺大的。

　　1)一流实验室数目少

　　海外名校还有不少诺奖教授，各种顶级的 group/lab。国内名校一般只有很少的几个组都世界级水平。　　2)导师给学生的学术指导普遍不足

　　在国内的导师也算是该领域的厉害人物了。国内导师得到的学术锻炼也非常不够，科研进度非常缓慢

　　3)科研氛围千篇一律，大家都好像是在做苦力

　　国内的实验室水平倒是有高有低，实验室气氛却有点千篇一律。也看到过很多刻苦认真的实验室，从来没有哪个实验室的生活让我觉得在那里有着精彩的生活。

　　3.从学生的层面来讨论

　　1)讨论课和学术讨论氛围

　　2)价值观单元化

　　国内名校面对的最主要的问题根本不是什么考前突击的问题。而是价值观多样化的不足。唯 GPA 论，唯金钱论，唯社会地位论等价值观让很多学生处于十分功利化的环境。

　　学生们很难静下心来完成一些不一定有直接回报的 project。就算在名校金字塔的塔尖，也很难见到愿意跳出固有轨迹的人。敢于冒险、敢于探索、敢于创造前所未有的新世界的人还是太少了。

　　工：“工”的原词 engineering 和天才 genius 是同源词，有表示工匠用各种天才的创造思维解决实际问题的能力。

　　世界级的名校有着各自得天独厚的优势，但事实上，每一所大学都离它们自己“理想”或者说“完美”的状态还差了很远。不能因为它是世界名校，它的缺点就不是缺点了。

　　比如牛津大学理工科还有不多的学生(但也不少)一门编程语言都不会。自然科学 PhD 横向比较来看也属于有点培养不足的那种类型(培养周期太短了吧)。(现在也不乏优秀卓越的学者，但是都多少年没诺奖了啊，以前的牛津可不是这种程度)这些都是不能忽视的缺点。

　　无论是加州理工(单元化的 geek 氛围已经被诟病很久了吧，既是优势又是缺点的地方..)还是麻省理工，每一所大学都必须努力进步弥补不足才能保持住自己的卓越。他们也一直在这么做着。　我们没有任何理由不像所有世界顶尖大学一样以最严苛的标准要求自己。决不要向某些名校的短板看齐。

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