美国国土安全部数据显示，2011年，6725名11至13岁中国学生入读美国初中，2006年这一数字为65人，5年时间留学生增长了百倍，是什么原因促使越来越多中国学生去美国中学读书?小小年纪能否适应留美生活?

　　原因各不相同。留学生小李看中美国中学教育相对灵活，不以考试为学习目的，“可以选择课程，学习真正感兴趣的东西”。周女士送16岁儿子入读芝加哥一所公立高中，以便儿子“学会说一口漂亮的英语，就像以英语为母语一样”。周女士不后悔把未成年的儿子送到国外读书，相信“留学提供更多机会，可以进更好的大学”。

　　2010年9月至2011年4月开展的“高中生出国留学跟踪调查”显示，在有出国意向的被调查高中生中，排在首位的留学理由是“接受更好的教育”(67%)，其次是“增强职业综合竞争力”(37%)，再次是“想去国外就业和长期居住”(21%)以及“逃离国内升学压力”(18%)。

　　带来积极变化。美国国土安全部数据显示，2010年至2011学年，将近2.4万名14岁至17岁中国孩子在美国上高中，占在美中国留学生比例超过15%。5年之前，这一比例几乎为零。2011年，6725名11至13岁中国学生入读美国初中，2006年这一数字为65人。

　　马萨诸塞州菲利普斯·安多弗学院有四分之一学生来自亚洲或是亚裔美国人，来自中国内地的学生是亚裔学生中增长最快的生源。该校国际学生协调员苏珊·图拉比说：“我8年前刚开始在这里工作时，我们只有2名中国内地学生，两人都靠资助学习。”图拉比去年秋天招收7名中国内地学生，今年将会迎来14名。在图拉比眼中，中国学生好学，让这所竞争力本来就很强的学校变得更加优秀。“他们提高了水准，”图拉比说。

　　适应中美差异。美国密歇根州湖岸中学科学教师格雷格·泰勒曾经担心无法与中国学生交流，后来才知道许多中国学生从幼儿园就开始学英语，语言基础相当扎实。教师梅利莎·托达罗注意到中国学生考试成绩不错，但参与集体讨论的能力较差，因此特意拨出一些课堂时间帮助他们提高这方面能力。她认为，中国学生如果想考美国大学需要具备这种能力。

　　位于威斯康星州怀特菲什湾的私立中学多米尼加中学去年招收13名中国学生。学校安排他们每两周与艺术教师兼国际学生协调员琳赛·迪宁见一次面，以了解他们在生活和学业方面有什么困难。为了让中国孩子更好地适应美国生活，学校设立“家庭项目”，给每个中国孩子安排一名美国同学的家庭，双方每个月至少聚会一次。

　　留下还是回去。小李没想好在美国读完中学和大学后留在美国还是回中国发展。她不反对回国找工作，但是她需要考虑她在美国受的教育如何与中国的工作接轨。来自北京的小薛在美国找到工作。她在美国生活多年，一直想方设法融入美国社会，但在内心深处，“我知道我是中国人，受不了离开父母，晚上总给他们打电话”。

　　针对有些中国学生为了逃避高考压力到美国念中学的情况，波士顿大学中国学生小张认为，对于有高度自我约束能力的学生而言，来美国学习是件好事，可以学到一些有用的东西，但如果是“为了摆脱在中国的一堆事情想享清福……还是别来的好”。

 

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