2017-09-28 1158阅读
之前的一篇文章介绍说,在加拿大,老师属于高福利职业,但修炼成为一名老师的过程是很苛刻的。据说要申请成为一名老师,首先要在综合性大学获得一张专业学位证书(如物理、数学、文学等,学士以上)。然后进教育学院完成一年以上密集培训,通过考试获得一个教育学学士学位,然后实习进行教学实践,然后由教育学院综合评估其水平,决定授予教授什么阶段(幼儿~7年级,8~10年级,11~12年级)的资格证书。
获得资格证书后也不是马上就是老师了,教师资格持有者要去教育局申请工作岗位,也就是应聘,通过一个委员会的严格面试后才能被录用为老师。经过这样严格的训练和考核,能够成为老师的人一般来说都很珍爱自己的职业。
加拿大对于小学学前班~7年级老师的要求是几乎能教所有的学科,除了音乐、体育、美术这几门课由专科老师教,主班老师要教其他所有课程,孩子在这个班里,只有音乐课由专科老师教,主班老师要教其他所有课程。
加拿大小学没有统一教材,由各省教育局制定对于各年级的教学大纲,包括学科范围(REQUIRED AREAS OF STUDY)、要达到的目标(Prescribed Learning Outcomes)、评估方法(Suggested Achievement Indicators)。老师根据这些要求自行选择教学材料。
BC省教育局对三年级要求的学科是:
• English Language Arts (or French Language Arts)
• Social Studies
• Mathematics
• Science
• Physical Education
• Arts Education: Dance, Drama, Music and Visual Arts
• Health and Career Education
• Daily Physical Activity
具体到每个学科要求,描述得非常详尽,三年级的教学大纲 Grade 3 Curriculum Package 共有80页,English Language Arts 部分整整占了18页。
老师根据教育局的要求自行选择教学材料,不同学科的知识穿插交织起来,组织成每一节课的内容,用适合孩子的方式教给学生。
对孩子来说,他们只是每天听故事,读些小文章,做小练习,画画,做手工……,就综合学习了英语、社会常识、科学知识、健康和职业、艺术等内容。
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