学生信息：女，1986年生，已婚，无子。

　　案例背景：申请人于2011年12月获得澳洲麦考瑞大学和西悉尼大学的双料硕士学位，专业为会计。累计在澳洲生活3年左右。申请人于2012年2月在澳洲当地递交TR申请。由于自身学生签证到期而回到国内，这次申请攻读1年的文凭课程，专业为翻译，签证类型属于572，申请人还希望此次带爱人一同赴澳。

　　该签证的难点在于：

　　学生移民倾向很严重，其中包括学生高到低的学习步骤，从会计到翻译的专业大跨度转换，翻译专业对于移民有加分的政策，学生所学课程学费的低廉，更重要的是学生曾经申请TR的身份。在新政出台的同时，使馆强调GTE，对于学生自身条件与赴澳所学课程是否匹配进行的严格的要求，而学生能否解除使馆对其移民倾向的怀疑是这个案例的难点。

　　澳际留学专家点评：

　　通过和学生的详细沟通，为了突出学生的学习目的、动机的真实性，在学习计划的撰写中，强调学生在从事会计这个工作时面临的困境，对于长篇会计专业的文章缺乏翻译能力。从学生回国找工作的瓶颈做切入点，并在学习计划中列出学生对澳洲及学校的细节了解，剖析申请人此次赴澳留学的真实性。并建议申请人稍后递交陪读签证申请。TR的申请不主动提及，但叮嘱学生如果电话调查，不要故意回避。
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