L同学

　　申请背景：广西某高中

　　基本成绩：GPA： 3.3  TOEFL：91  sat：1790

　　L同学是一个内向不爱表达自己的孩子，即使我们在谈论她生活中发生过的有趣的、难过的、记忆深刻的事情时也保持着沉静的姿态，连她的妈妈都忍不住戏称她是一个“没有情绪的人”。然而，在几个月的沟通和交流中，我们知道在L同学冷静的外表下，有一颗为着梦想拼搏的心。

　　L同学与我们相熟之后就表示自己对心理学非常感兴趣。考虑到L同学对心理学产生兴趣的原因是由于美剧《Lie To Me》，我们担心她对心理学的认识只是停留在电视剧层面上的片面印象，因此准备了一些简单易读的心理学入门书籍，希望L同学能够利用少许课余时间对心理学有一个较为全面的了解。在这之后，C同学与我们沟通了她阅读这些书籍的感想，并且表示自己现在是词汇量太小感觉难以驾驭这科目，于是在我们沟通下我们决定先不定专业让L同学自由发挥等她去了学校读书慢慢知道自己想要学什么时再决定以后走向。考虑到L同学的托福和SAT分数，我们将其中一个目标定为美国大学。

　　在确定选校之后，我们与L同学一起进行了文书素材的挖掘与创作。面对申请学校五花八门的文书题目，L同学表示毫无头绪。经过我们的梳理和引导，L同学对这些题目产生了自己的理解和想法，于是提供了自己第一次兼职的经历和感想作为文书素材。美国的大学招生官希望看到的是相对于18岁的年纪来说有一定思想成熟度的申请者，因此，我们在L同学提供的素材的基础上，对L同学文书的主旨进行了一定的提升。从L同学一开始写的“了解了父母赚钱的不易”提升为“对构成整个社会的各类职业的认识与尊重”。

　　经过长时间的努力和付出，现在很多多所美国学校的录取通知书已经躺在了L同学的邮箱中，对于我们来说，看到这些有梦想的孩子们能够选择他们未来的道路，是让我们最高兴的事。

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