吴同学:

　　武汉大学，土木工程专业，TOEFL:102， GRE: 315：V148 Q167 W3.5 GPA: 3.2 81分/100分

　　录取结果：USC, UIUC, Columbia U

　　步步为营，成功关键

　　吴同学，武汉大学土木工程专业大四在读学生。接到这个案子，可以说，压力还是蛮大的，因为当时学生的GRE分数还没有出来，均分只有81分/100分，但学生的目标是前30的加州或纽约院校。当时吴同学除了在大学期间参加过众多课外活动以外，没有实习活动，没有很强的科研经历。当时他问得最多的就是：1：GRE如果没有320会不会成为很大的障碍:2：科研方面是弱势，怎么弥补;3：没有相关的实习，怎么办?4：GPA分数也不高，能申到名校吗?

　　挖掘学生的闪光点固然特别重要，但当我们发现学生自己感觉自己不够优秀，担心紧张的时候，我们首先要做的就是根据学生本身的条件，进行合理的评估，然后在此基础上去鼓励学生，给予学生一个明确，清晰的留学思路，一步一个脚印得实现自己的名校梦。

　　第一个目标：鼓励学生在马上要到来的GRE考试中好好发挥，在考过GRE考试后，我们在考虑实习的问题。

　　第二个目标：考过GRE之后，在共同努力下，帮助学生联系到了一份在中南设计院的实习经历，虽然不能算很出色的活动，但聊胜于无。接下来的问题就是：因为实习内容实在太水，推荐信无从下手?学生在实习几天后，觉得实在太浪费时间，觉得一定要有一个真正的实习活动，所以找了一份在中国银行武汉分行的工地上的实习活动。虽然很辛苦，但学生坚持下来了，也懂得了很多土木工程真正在实际生活中的应用。

　　第三个目标：推荐人的确定：土木工程院的院长，刚结构专业老师，实习单位的领导。在随后的文书准备过程中，我与学生保持紧密联系，查阅相关资料，充分把学生的不同优点灵活的展现出来，学生非常得满意，。

　　第四个目标：院校确定。GRE成绩出来后，新GRE成绩315分 在选择了保底学校后，冲前30名校。

　　第五个目标：重头戏-文书准备。简历，推荐信，PS 和 ESSAYS，基于前面的情况，在整个文书创作过程中，可谓是费了很大一番功夫，每天的邮件，电话和学生沟通，确定思路，斟酌用词，反复检查，最后审核定稿。文案老师为了帮学生确认哥大的面试，曾经半夜两点起来帮忙回复校方邮件。最后吴同学成功拿到了 Columbia U, USC, UIUC 的录取。可以说，学生自己的硬件，加上我们根据他的特点和个性定制的留学方案，换来了吴同学这么好的录取结果。恭喜他的同时，我也为我们自己的努力工作有了回报感到高兴。

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