学生情况：A同学，本科毕业生，申请澳洲572签证

　　案例回顾：

　　申请人曾在大学毕业后在一家企业工作，工作一年后辞职，后办理赴澳旅游签证，目的是去探望她在澳洲的男友，在经过电调后得到了1年有效期3个月的单次往返签证，申请人在澳洲整3个月，回国后申请人并没有找工作，而是在家自学英语，几个月前申请人来到澳际公司签了572签证的留学合同。申请的专业是会计文凭课程，此课程与学生之前本科课程并无联系，申请人的担保金为存款，父母都为工薪阶层，年收入共9万。

　　案例难点：1. 使馆知晓申请人男友在澳洲，男友是现在申请PR的申请人，所以此申请人移民倾向严重；

　　2. 申请人上次旅游签证滞留时间太长；

　　3. 申请人办理的572签证，申请人此次申请为倒读，赴澳留学专业与国内专业并无联系；

　　4. 毕业后工作经历不连续。

　　澳际留学专家点评：

　　在为指导学生写学习计划的时候，着重解释了申请人为什么换专业，同时也让申请人查询一下会计专业的课程内容，做到对这个职业充分的了解，让申请人在职业规划方面做了长远的设计，申请人也在递交签证前找了份工作。在此次递交时并没有提及第一次旅游签证的事，但让申请人做了准备，如果使馆询问为什么呆了那么久，让申请人做好准备回答此类问题，但这些只是让申请人准备好说辞以备电调，并没有写进学习计划里。

　　申请人在递交签证的第2个工作日就接到电话调查，使馆只是就申请人本人的职业规划及现状进行了询问，并没有提及澳洲PR男友以及上次访澳的事。下午申请人便获得了准签。

　　现今使馆在放宽了担保金的同时更注重了学生留学的前后连贯问题，学生前后所学一致获签成功率会比前后所学不一致的高些，所以在写学习计划时一定解释清楚学生的学习规划，比如申请人对这个专业的哪些地方感兴趣，对自己以后职业有什么样的帮助，之后想从事什么类型的工作，也可以感性的提到自己有什么梦想或人生偶像。但其他负面的信息让学生想好理由，如果使馆电话调查问起再反驳，这样比较有利。
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