王同学今年年初，初三下学期刚开学时到我们澳际留学咨询的。他给我的第一印象不像是初三的学生，反倒像高三的学生。不仅因为他的身高，更因为他清晰的表达能力、严谨的逻辑思维，以及眼界和学识。
    当时，澳洲只是他考虑的留学目的地之一，他更想去德国和日本。但都因为年龄和学历不能成行。我详细地了解了他的学习和家庭情况后，着重为他推荐了南澳州的公立高中，并且鼓励他挑战排名第一的阿德莱德公立高中，因为虽然王同学的学术成绩一般，但是他有丰富的课外竞赛经历，例如：飞机弹射比赛，航模比赛，演讲比赛，特别是他有自己的专利——电气化铁路接触网除冰装置。他的知识面、发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及创新能力远远高于同龄人。学生两次来访后，就带着妈妈来签约了。
    很快，申请递交不久，我们就收到了他被第一志愿——阿德莱德公立高中录取的通知。他的课程安排同所有中国学生一样，2012年7月开始读20周的高中关于被课程，2013年1月进入10年级，2014年1月进入11年级，2015年12月完成12年级。学生6月2日提交的签证申请，6月12日拿到了签证，7月初顺利飞赴阿德莱德开始语言课程的学习。
令人难以置信的是，就在昨天，我突然收到了阿德莱德公立高中发来的文件，说由于王同学在语言课程中表现非常优异，特准许他跳过十年级，2013年1月直接入读11年级！请他的父母签字同意这个课程改动——在我做咨询顾问的职业生涯中，学生在国外跳级读书，这还是我碰到的第一个案例！
    据我和王同学在QQ上的联系以及家长的介绍，我基本上拼出了王同学的成功路线图：
1. 在课堂上积极参与活动，敢于表达自己的观点，广泛阅读课外书；
2. 凡事亲力亲为。例如，他在澳洲有去法国旅游的打算，就自己跑到领事馆去打听材料清单、在网上查阅资料等。虽然最后因为年龄问题还是未成行，但是极大地锻炼了口语和听力；
3. 敢于和社会接触。例如，他去当地的咖啡馆喝咖啡的时候，就跟旁边的当地人搭讪，没想到这个人为她介绍了一份工作！
4. 积极参与课外活动。上个月有个日本中学生代表团到他的学校进行交流，然后在当地游览。在国际学生中，只有王同学敢于提出参与游览活动。在游览期间跟日本的学生用英语交流，他的英语又得到了提高。
    正是基于上述优异表现，学校老师提出将来要提名他进入学生会！
当然，王同学刚开始到阿德莱德的时候并不是一帆风顺。起初同homestay家庭沟通时出了点问题。他是个外向的孩子，喜欢跟人沟通、交流。而homestay家庭，男主人是英国人，女主人是巴林人，性格比较内敛，对他交谈不多。我鼓励他适应homestay家庭的生活习惯，多主动，等房东也适应你了，当然共同话题就比较多了。他坚持了下来，现在比较班上其他中国学生，他的房东对他最好——不仅每天为他变着花样做菜，还带着他去海滩度假、去风景区游览。
    如果你想与王同学面对面沟通，进一步了解王同学的成功秘密，请参加我们澳际留学12月中旬举办的老客户答谢会！

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