据澳际介绍，1951年9月，学校由洛杉矶大主教以James T. O‘Dowd主教之名建立。学校开始办学时有120名学生，很快在1955年达到招生量。2005年7月，学校有了新的管理机体，开始了一个新的历史时期。该领导团体开发了学校现有的大师计划，重塑了所有学术设施，进行了一系列精心设计的课程、指导、募捐和项目革新，为学生提供这个新时代最好的教育机会。

　　学术项目

　　学术统计

　　高级课程：16

　　AP课程：16

　　AP 通过率：73%

　　升学和职业咨询：学校把职业和大学课程相结合，帮助学生做出有益未来的明智选择。升学咨询课程包括：

　　访问咨询资源中心，进行职业和大学深入探索

　　和顾问一起准备大学表和考试日程

　　通过“家庭连接”、访问大学等方式研究大学

　　大学论文辅导

　　教师推荐帮助

　　科学实地考察旅行：学校为学生提供海外研究的机会。只有最专注的学生可以参加这些独特的、有教育意义的旅行。科学实地考察旅行地点有：蒙大拿（9年级）、伯利兹（9年级）、哥斯达黎加（10年级）、墨西哥（11和12年级）和科隆群岛（11和12年级）。研究主题包括生态系统、加勒比海岸和雨林、海洋动物、岛屿荒漠生态学、海豚研究和海龟保护。

　　华盛顿项目：每年，学校的学生将会在AP美国政府课程老师Bonnie Sussman的带领下，参加为期一周的华盛顿特区旅行，参加Close up基金政府研究项目。该项目中，学生将有机会在国家首都华盛顿学习政府政策一周，听取来自项目演讲人和其它美国高中学生的多方观点。学校的学生可以参加在国会山举行的研讨会，和政府官员、政治专家、说客和华盛顿新闻出版公司的代表见面，了解联邦政府的程序。学生还有机会参观华盛顿的历史景点，在阿灵顿国家公墓无名烈士纪念墓前献花、参观当地大学、参加文化活动以及在费城度过一天。学校的学生在过去20年中都到华盛顿旅行。1990年，Sussman加入学校时，就把Close up项目带到了学校。

　　约塞米蒂国家公园旅行：在约塞米蒂国家公园高海拔进行背包旅行。旅行队伍将用3或4个夜晚在偏远地区探索内华达山脉自然历史。由于要保护自然环境，项目要求在旅行中有较强的团队训练和领导技巧。在约塞米蒂荒野中一起生存，每人都要尽量减小对生态系统的影响。在行进中，学生将学习约塞米蒂高山野外生态系统和其地质历史。学生还将学习如何在没有大型设备的情况下在荒野里收集数据。

　　海湾地区天主教学校在线联盟：学校是这个团体的创建成员之一。这些创新型、海湾地区天主教大学预备学校开设图形小说、AP艺术历史、移民经历一览、AP电脑科学等课程。

　　早期大学学分课程：10年级开始，每学期和每个夏季，学生将可以参加在线大学课程。参加学习的学生可以获得3-23单位的可以转换的大学学分。

　　龙的成功：该项目是学校对新生免费开放的学术辅导和指导项目。项目采用“更大远景”的方法，而不是为学生辅导特定的作业或教会学生特定的学术技巧。学生将与成人辅导员紧密协作，进行学术辅导，辅导员帮助学生在学校过渡。学生在指导老师的帮助下设立目标、组织技巧、计划并管理时间、有效地沟通、提出自我主张。全部的技巧都和提高学术责任感和自主学习相结合。

　　国际学生辅导：学校为国际学生专门提供丰富的资源和支持。下面的资源包含在学费中：

　　全职辅导员和国际学生一起，为学生提供学术、课外、职业发展、升学以及个人辅导。

　　课后学术辅导项目给国际生提供课堂辅导、时间管理、写作和拓展词汇帮助。

　　全面覆盖的ESL资料，帮助学生获得学术成功、安排课程、订课本和校服、参加跨文化演讲和活动以及参加休闲活动。现在国内学生通过新生指导可以过渡到一个全新友好的社区。课本费、服装费和全校郊游的费用也包括在里面。

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