如果一个孩子本身有一定的自理能力，

又有强烈的学习的愿望，

在国内学习不好是因为不适应国内的应试制度，

那么这样的孩子到了国外留学成功的机会很大。

否则，孩子不适应美国学校生活，

没有强烈的求知欲和自觉性，很难成功。

所以说，

强烈的求知愿望和自理能力是留学成功的重要前提条件。

国内的高考是一考定终身，

分数决定你能上的学校和能念的专业。

美国的高考有两种，

一种简称为sat （Scholastic Assessment Test）

另一种简称为ACT （AmericanCollege Testing）。

一般高中学生可以报考多次，想考几遍就考几遍。

高考的分数也不是大学录取的唯一决定因素，

一般只能起到40%左右的决定性作用。

其他因素，例如老师的推荐信（rerence letters），

自己写的自荐信（essay），

高中成绩（High school Grade Point Average），

与年级排名（High SchoolRank）都很重要。

前文已经提到高考的分数

不是大学录取的唯一决定因素，

那么除了以上要素，还要有一定量的义务劳动。

要是想申请一流的名校，

还需要参加全国性的物理，数学，计算机

或者演讲比赛以及出色的社会服务等等。

美国的学生在四年的高中学习及社会活动也十分忙碌，

并不见得比国内的学生在时间上宽裕多少。

美国的大学本科在课堂上

就是给学生和教授之间、学生与学生之间

创造一个良好的互动的学习环境。

教授们都治学严谨，

而每个学生都要在课外花费大量的时间

阅读，查找资料，调研和写作业。

年轻人还要花时间去社交和娱乐，

很多人都说时间不够用。

总的来说，

英语的笔试水平要达到申请的大学的录取线，

而英语的口头表达能力要足够好，

才能过美国签证这一关。

有的同学拿到录取通知

却因为听不懂签证官的英语提问，

回答问题时口语又不够流利

而被签证官拒签，

与美国大学失之交臂。

美国的大学本科绝大多数是自费，

一些公立学校对国际学生还实行加倍收费，

即国际学生的学杂费是本地学生的两倍。

但是在个别情况下，

攻读本科学位的国际学生也可以申请到奖学金。

美国大学对学生的资助大体分两种，

奖学金（merit-based scholarship）

和助学金（need-basedfinancial aid）。

具体情况因学校而异，不可一概而论。

奖学金需要成绩优秀以及个人综合能力强。

关于助学金，

如果一个学生的家庭经济状况在求学阶段发生了变化，

例如家庭成员生病或下岗，

学校也会酌情给予一定量的助学金。