林娜说，新西兰的公立学校全部实行就近入学，从不择校。林娜所申请的公立高中设有咨询室，工作人员会告诉申请者，需要哪些材料，进入哪个年级完全根据学生实力与年龄判断。

　　与中国学校不同，新西兰的中学2月份开学，学制5年(9年级~13年级)。分班前，林娜进行了英语测试，确定读哪种程度的英语班；其他科目由科任老师经过观察后决定适合高、中、低班。

　　新西兰学校也是分班上课，学校根据学生去年的年底考试与平时学习情况，分高、中、低班教学。低班学生人数相对较少，老师教学进度较慢，每个知识点都会反复讲，确保学生都明白；高班人数多，老师教得也快，如课上不懂，得私下主动问老师。

　　林娜说，新西兰公立高中学生在校时间并不长，通常是早上8：30上课，下午3：15放学。

　　新生拿着地图找教室

　　新西兰高中不分文理科，学生实行选课制，每人课表都不一样，没有固定的教室。林娜称之为“流动的学生，固定的老师”。她说，在新西兰高中读书，有如《哈利?波特》描述的上课场景，课间不停地换教室，与不同学院学生同堂听课。林娜第一天到校时，一手拿课表一手拿地图在学校兜转，这是新生的标志性行为。

　　新西兰高中实行选课制，各校选课的科目都不一样，林娜所在的高中每名学生可选5门课，不设固定班级。课程除传统的数学、物理、历史外，选修科目品种繁多，如机械修理、木制品制造、烹饪、建筑设计、戏剧艺术、园丁课以及各种外语选修课(法、日、德、中、毛利语、西班牙语等)。林娜选的是微积分、统计、物理、化学、生物五科，开课后，如果感觉跟不上或其他原因，可找老师商量换课。“刚到新西兰时，看到这么多课头都大了。”林娜说，学校设置的课随着年级升高逐渐变难，学校发的来年选课参考上很多课程都需要学生在前一年选修这门课，如果没有前一年的底子，第二年会学得很吃力。

　　在新西兰，像奥克兰大学，部分专业有限制条件，如工程专业，要求学生必须在高中时学数学与物理。所以高中生开始选课，一定要有远见，拿不定主意时，可找校方职业咨询师问清楚。

　　老师讲课不用教科书

　　新西兰的高中生也面临高考压力。2008年正值毕业班的林娜称，要为高考奋斗了。

　　林娜就读的新西兰高中，所有考试都在早晨，7点开考，考到8点半。“几乎是眼一睁就开考。”初到新西兰，林娜说最受不了清晨考试。林娜后来发现，新西兰的学生全都早睡早起，早晨五六点起床，晚上八九点睡觉。

　　所有考试从没发现一起舞弊现象。林娜说，虽然也有高考，但学习压力没有武汉那么大，老师和家长从不注重考试成绩是否拔尖，而在意学生尽力了没有，在这里好学生标准不只是成绩好坏，除了成绩外，还要看你的领导能力、特长、对学校的贡献、为学生服务的心态等。

　　林娜称，新西兰数、理、化三科高中课程不及国内难，但范围要广得多。国内物理、化学、生物侧重计算技巧方法，新西兰的物理、化学计算量只占一小半，而生物全是写小论文，内容都很实用。

　　她说，与外校老师不一样，新西兰老师讲课从不用教科书，也不按教材讲课，甚至班与班之间教的内容顺序都不一样。教科书只是供学生拿回家学习作参考，平常上课做笔记即可。老师讲课基本是按自己喜好，方式方法也各异，惟一相同的是都力图避免让自己的学生感到无聊而不听课。

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