澳际教育介绍，2002年夏季，一群教育工作者、家长、商业领导和牧师聚在一起，成立了帕西菲卡创立委员会。经过两年的工作、交流、思考，委员会形成了统一的使命、愿景、目标和商业计划。

　　2005年3月，学校建立者雇佣了现在的工作人员，确定现在的校址。2008年和2009年，学校第一批两个班级的毕业生被录取的学校有：杜克大学、圣母大学、芝加哥大学、西北大学、卡尔技术学校、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、密度博瑞学院、加州大学伯克利分校、波士顿学院。学校由于其对学生极高的关注度而著称，学校已经在前十年获得了数百家庭的认可。

　　学术项目

　　学术统计

　　高级课程： 24

　　荣誉课程：10

　　AP课程：14

　　四年大学计划：

　　9年级：学生参加季度会议，与学术顾问见面，开始准备Psat，课上介绍SAT问题，学生参加到南加州大学班级旅行。

　　10年级：学生与学习顾问按季度会面，准备SAT和PSAT，参加佩波代因大学班级旅行，与大学代表见面。

　　11年级：学生参加的活动包括，与学习顾问和大学顾问会面，到南加州的大学一日游，参加到波士顿和纽约的东海岸大学旅行，准备SAT安排考试，制作简历，参加大学论文写作工作室。

　　12年级：学生与大学顾问定期会面，州外大学旅行，在学校与大学代表见面，参加大学申请工作室。

　　STEM学者项目给那些对STEM课程感趣，想要在这些领域有职业发展的学生提供专注研究和优选课程的机会。成功完成项目的学生可以获得STEM荣誉并得到STEM认证。STEM学者要求参加至少9门STEM课程。学生还需要在大学、公司或非营利性组织实习。最后，学生需要成功完成有关STEM问题的一个高级项目。学生可以在10年级第一学期末进行该项目学习。

　　Polemikon荣誉项目：学生成功完成Polemikon荣誉项目的要求，就可以荣誉毕业。该项目是4年严格的人文课程研究的顶点。课程以问题开始，然后发展成为论点，为课程研究提供基础。之后学生把论点发展成为有实质研究支持的论据。想要荣誉毕业的学生必须在第一学期期末之前申请。学生的研究话题必须得到认可，并分配给一名顾问。第二学期，学生需要和顾问见面检查进度。五月份进行口头报告。学生会被以下几个标准评定：研究质量，达到顾问所设定的目标，口头报告以及分析的质量。

　　Minchin创新和创业中心：该中心建立在学校人文核心课程基础之上，促进21世纪创新型领导力。在Minchin中心，学生有机会学习选修课，参加工作室、实习、辅导、项目基金，获得奖学金。中心赞助、支持并积极吸引企业家、电影先锋制作人、技术专家、设计师、艺术家以及专业人士前来演讲或参观。中心的工作室和研究室向全部学生开放，有个人理财入门、头脑风暴和创新合作、电影革新和数字媒体、社会创业精神等更多主题。

　　电影项目：对电影感兴趣的学生可以参加电影项目。每年，学校会举办银幕学生电影节，展出学生作品。通过该项目，学生可以学习基本的和高级的电影制作技术，为大学学习电影做准备。

　　国际学生支持：包括ESL课程、国际学生辅导课程、每月外出（购物、湖人篮球比赛）、国际家长委员会（由国际学生的父母组成）、学术顾问和一名国际项目协调员，协调员帮助国际学生处理有关寄宿家庭、文化或文化有关的问题。

　　顾问项目：每位学生会分配到顾问班级，学生有75分钟完成学校作业，与有空的老师见面，或者获得学术顾问的帮助。这个学习时间灌输有效管理时间技巧，帮助学生学习如何明智地使用时间。

　　4年计划：在学校学术顾问团队的帮助下，每位学生建立自己的4年计划。该项计划每年回顾一次，确定学生可以持续达成他们的目标。学校指导学生选择课程、平衡课程和课外活动、强调可能的实习、夏季项目、志愿者机会、确定与个人目标和大学兴趣相一致的强项。

　　教师办公时间：每周，学校的教师都会留出办公时间，学生每周都可与老师进行一对一会面。

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