在这个测试项目中名列前茅的仍然是亚洲国家，前7名分别是新加坡、韩国、日本、澳门、香港、上海和台湾。

近2800个来自不同学术源流的本地中学生两年前接受解决问题能力的测试，PISA从新加坡166所中学和六所私立学校抽样选出参加者。

考验学生生活应对能力

关于解决问题的能力，定义为个人是否能在答案不明显时，仍能掌握问题的要点并找出解答的途径。因此PISA的问题和个别科目没有直接关联，而是用各种日常生活中可能会碰到的，没有既定答案的实际情况，来考验学生能否应对。更具体地说，学生在解答问题时，不仅要理解、搜集和组织重要的信息，还得懂得举一反三，灵活应用信息。

例如，其中一道问题和冷气系统如何运作有关。作答者并不知道如何使用冷气系统，他们只能根据简单的介绍以及荧光屏上气温与湿度变化图表，来解答不同按钮如何影响气温和湿度。

另一道问题要求学生利用自动售票器购买车票。售票器有简单说明，而学生得根据问题设下的条件购买正确数额和类型的车票。

PISA的结论显示，新加坡表现最好的学生比率，在众多参与国家与地区中是最高的，有29%的作答者达到这个标准，比OECD平均的11%多出近两倍。另外，无论是面对固定题或互动题，新加坡学生表现都非常突出，尤其更善于解决互动题。

结论也显示，英美学生在解决问题的测试中，表现比预测来得好。至于波兰和西班牙的学生，表现在比预计来得差。

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