大家都知道，中国学生心里都有一个留学梦。其实，国外的中学也正迫切希望更多中国学生的加入呢。
 

　　日本静冈中学校长饭田善规坦言，由于人口减少，日本学生上高中、上大学的几率是100%。这导致学生没有危机感，学习松懈，缺乏主动性。而中国学生素来就被各国公认为最勤奋、最爱学习的一群。“如果能够有中国学生来我们学校，势必会引起新一轮的竞争。”
 

　　饭田善规的话让人想起一个故事：有一个动物园，里面生活着无忧无虑的麋鹿。一段时间之后，麋鹿们都显出病态，慢慢地死掉。园长想尽办法也无济于事，于是出此下策：引进饿狼到园子里。麋鹿在逃避恶狼的追捕中，虽然牺牲一些，却使整个群体越来越庞大。
 

　　相比之下，那些想要来中国学习的外国学生，目的就单纯些。“我们学校有两个学生要在杭州学一年。其中一个是学旅游的，她希望以后可以做中国瑞典之间的导游;另一个是学艺术的，希望来了解中国文化。”瑞典瓦尔斯维克中学校董staffen erlandsson认为，学生的这些想法非常好，来中国又确实对目前的人生规划有益，刚好学校也有这个资源，就安排她们过来了。
 

　　怎样可以成为交流生?
 

　　在学生选拔上，中西文化的差异非常明显。
 

　　像德国拉特瑙高级中学、瑞典瓦尔斯维克中学等学校，每年都和绿城育华有学生的互访。但想要来中国，比想要去德国、去瑞典容易多了。
 

　　“我们会先在学校贴一张海报，有兴趣的同学可以去领取一张表格，学生填上基本资料，告诉我们他们为什么想要来中国就可以了。”德国拉特瑙高级中学校长ulrch ramer和瑞典瓦尔斯维克中学校董staffen erlandsson都说批准不批准，就看学生的申请理由。“学生平时在学校里学习成绩好不好?平时的表现如何?并不带入考核。”
 

　　在国内，学生想要去游学就要过五关斩六将。绿城校长办公室副主任林臻回忆，第一次去德国，当时是一个35人的团，报名有100多人，差不多是两三个里面挑一个。“考虑到这是代表学校形象，甚至代表中国学生的形象，学校专门进行了面试和笔试，主要是考察学生的语言能力和礼仪知识。”
 

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