美国留学每年人数递增，越来越多的家庭意识到留学要趁早，可是在孩子成长的最关键时期，将孩子送到美国独自学习生活，真的对孩子有益吗?如果决定留学美高，该如何准备呢?下面，小编就为大家介绍美国高中留学最佳时机以及美国高中申请注意事项。

　　美国高中留学的最佳时机是什么时候

　　无论是申请美初、美高还是美本，基本原则是，在准备好的情况下才可以去留学。

　　留学是一个挑战与风险并存的过程。但考虑到孩子教育的不可重复性，澳际专家建议家长更多地考虑风险。

　　所以，澳际专家建议家长从下述几个方面判断孩子留学的时机是否成熟：

　　1、英语能力

　　请注意，是英语能力，而不是英语分数。这两者是有区别的。过度的应试培训让学生的英语成绩普遍高于(甚至远高于)其真实的英语水平。

　　另外，对低龄留学而言，我认为阅读和写作的能力比听说更重要。因为后者是真正的环境驱动型能力：绝大部分孩子在全英语环境里浸泡一段时间后都能在听力和口语上有显著的进步，但阅读和写作能力却不是这样。

　　2、时间管理能力和自控能力

　　自控能力特别差的孩子我们不建议出国留学。美国的教育体系强调自我管理和自我负责。

　　3、独立思考能力

　　这一点往往也是国内学生缺乏的。填鸭式的应试教育天生就是独立思考的敌人。所以，孩子一旦决定留学美高，家长一定要努力呵护培养孩子的独立思考能力。缺乏独立思考能力的学生在进入美国的排名靠前的中学后会比较难受。

　　上述是比较一般的讨论。在准备充分的前提下，澳际专家认为一个比较好的留学时间节点是初中毕业去美国读高中，比较推荐的是9年级毕业升美国的9年级，既有一年的适应期，又可以感受完整的美国高中四年学业。

　　在国内完成高中去美国上大学本科也可以。从录取名校的角度来看，这个选项有可能甚至不输美高。但从学生的终生发展看，个人还是建议读美高。

　　美国高中申请注意事项

　　中国人多的美高学校值得去吗?

　　很多家长把“中国人多”等同于“教育质量差”。这其实是不正确的。个人认为中国人多不但不是一个缺点，而且在一定的范围内也是一个优点。

　　原因是，留学美高的优点很多，但其中一项主要的缺点是：学生在高中阶段的中国同学太少。而这恰恰是我们终生朋友甚至是事业伙伴的一大来源。因此比较多的高中同学对于孩子而言是一项弥足珍贵的终生资产。

　　如果孩子进入了一些中国人特别少的顶尖私校，那么这个孩子一辈子的高中同学都会很少(因为文化差异和关注点不同，和别国同学的关系难以持久)，这其实也是一个难以回避的缺憾。

　　中国学生多，在一些学校的案例中确实都是因为中国学生需求强劲，而不是导致低质量教育的原因。加州伯克利、加州大学洛杉矶分校、密西根大学等这些大学都是中国学生多，教育质量高的范例。其实哈佛大学的某些研究生课程，例如分子生物学专业的博士项目，中国人的比例也很高。

　　所以，更加理性的做法是关注学校的教育质量。这个高中每年有多少学生能录取美国前20名大学，这个高中设置有多少门AP?这些指标有助于我们了解学校的教学标准。

　　另外也不必担心“中国学生多，语言环境差”。与“语言环境”直接相关的是学生的听说能力。而我们的经验显示，听说能力恰恰是最不值得我们担心的。

　　AP，A-level还是IB?

　　选择一个高中课程的评判依据主要有二：是否有利于录取美国大学名校，是否有利于学生的终生发展。

　　国内的绝大部分国际课程基本上都已经演变成用英语进行教学的应试教育课程。这些课程对于学生的终生发展价值非常有限，所以我们就可以将决定简化为：这些高中课程是否有利于申请美国的大学名校?

　　在这个情况下，澳际专家认为如果学生和家长对美国的大学申请和规划了解比较多，自我规划和实施的能力比较强，则可以直接参加国内的普高课程。这样的普高课程为学生反而提供了较高的灵活度。

　　反之如果家长和学生对美本申请规划知之甚少并且无法从专业机构处获得帮助，那么参加一个AP或A-level课程也不失为一个选择。因为这些学校里一般都会有基本的大学升学顾问服务。

　　另外，IB课程是一个比较特殊的存在。IB课程的理念是对学生的思辨能力、写作能力和沟通能力有很好的培养。因此这个课程对学生的终生发展有比较显著的价值。但同时这个课程的要求也比一般的国际课程要高。需要仔细评估学生是否能适应IB课程。

　　关于美国高中留学最佳时机以及美国高中申请注意事项就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以打免费电话咨询澳际专家。

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