澳际教育介绍：上一期“加拿大高中排名真的很重要吗？”发出后，很多人来询问了解加拿大高中排名是如何进行的及学生应该如何选校？这里，我们进一步再聊聊关于加拿大高中的排名和选校的话题。因为各省的排名方法不同，我们这里介绍的是安省的高中排名。

　　在安省，每年公立学校都会参加由EducationQuality  and Accountability Office（简称EQAO）举办的四个统考。它们分别是小学三年级测试；中学六年级测试；高中9年级数学测试和高中10年级开始的英语水平测试（OntarioSecondary School Literacy Test 简称OSSLT）。

　　每年FraserInstitute机构根据EQAO的统考成绩为安省的中小学进行排名。安省高中的排名主要就是依据9年级数学成绩和10年级开始的英语测试通过率进行排名的。因为这个排名是依据安省每年的统考成绩进行的，所以排名数据是有参考价值的。事实上，安省教育厅也是根据这些数据来了解各个教育局及下属学校的教学质量的。在选择学校的时候了解一下学校的排名是有必要的。

　　但是，我们需要提醒家长的是，只看排名来选择学校并不可靠，甚至会给学生的留学生活带来阻力。

　　排名与升学

　　首先，安省高中的排名是根据9年级数学和10年级英语统考成绩评测出来的。这个评测的数据能够在一定程度上反映学校的学生整体水平。但是，这个水平和大学升学没有直接的关系。在加拿大升大学不是统考，是各个学校自主考试，所以考题，评分都没有统一的标准。不是说9年级10年级统考得分高的学校就会给学生12年级的成绩高。排名成绩和申请大学的毕业成绩是没有关联的。

　　高中排名在一定程度上代表了当下学校学生的总体水平，它与大学升学没有直接的联系。不要把排名作为一个升学保证的指标。

　　排名与师资

　　在中国，近年来学校的资源资金有很多方面的来源。所以越是好学校，各种师资资源也越丰富。在加拿大，所有公立学校的师资资源都是统一分配的。没有排名好的学校就会享有更多的资源。公校的老师有严格的考核和筛选。不论排名好坏，各个学校的教师水平都是比较均匀的。由于太多人盲目地追排名，排名好的学校的学生已经到饱和的状态。这对留学生最大的不利就是，很多学校的资源无法充分享受。另外，在成绩都出色的同学中间，老师对普通学生的重视度也受影响。加拿大升大学主要看11，12年级的成绩，而这个成绩是各个学校，各科老师决定的，在一定程度上老师对学生的印象也是会影响到最后的成绩的。我们也知道有一些学生，去了不是排名最好的学校，但是入校后可以得到更多的关注，也能让老师发现自己的特长和优点，最后毕业成绩非常好也进了理想的大学。

　　从师资资源这个角度看，去挤排名好的学校不一定能让留学生在高中阶段受益最大。

　　评测标准

　　高中的排名虽然是省统考评测出的结果，但是如果仔细分析，也会发现，这个排名结果也会给人产生一些误导。比如说：9年级数学统考实际上是分为Academy数学和Applied数学 两种。Academey数学的难度要比Applied数学难度要大。有些学校在九年级只提供Academy数学课程，那么参加省统考就是用Academy类数学考题。而有的学校 是Academy和Applied两种数学都有，参加两种水平的考试。

　　省考评测也不是100%的统一标准。不要过度在乎学校的名次。

　　名次变化

　　安省高中除了特殊课程需要考试录取，多数学生都是按居住区域就近上学。生源没有和中国高中那样分流成好学生上好学校。所以学校的排名会有今年和去年相差很大的情况出现。下图列出了几所学校排名上下变化100多名的情况。

　　课程特点

　　加拿大的高中都有各自的特点，有的擅长艺术类，有的擅长计算机等等。不同特点的学校他们的活动，课程和资源也各不相同。一个喜欢计算机的学生，去了有计算机特点的学校，可以接触更多的有同样兴趣的社团，参加各种比赛，甚至有到计算机公司实现的机会。而这些特点是在学校排名中体现不出来的。

　　那么在选择高中的时候，到底应该注意哪些呢？

　　在选择学校的时候，我们建议学生和家长从以下几个方面了解学校：

　　1.了解学校所在地区，学校的生源主要是那个地区的学生。加拿大是一个多元文化的移民国家，渐渐形成了不同地区会是不同族裔的聚集区等等。了解不同地区不仅了解了学校的学生状况，也影响到学生对寄宿家庭的选择。

　　2.了解学校开设的课程，有什么特殊课程。这些课程是否和学生的兴趣符合。有的学校排名非常的好，但是那个学校是艺术类很好的学校，让一个对电子工程感兴趣的学生去艺术类非常强的学校不如去一个有机器人课程和社团的学校好。

　　我们知道有个学校，数学课程有特点，虽然学校排名是50多名，但是该校的数学综合成绩是安省第一。这个学校的商科活动非常多，也常参加会计类竞赛。再了解，才知道，该地区是当地商人的聚集区。

　　3.了解学校是否开设ESL课程。不是所有接收国际学生的学校都开设各个级别的ESL英语课程。ESL英国课程不仅仅帮助学生提高英语，更可以帮助国际学生尽快适应加拿大的高中教学。特别是第一年对留学生还是有非常大的帮助的。如果学校没有开始适合学生级别的ESL课程，学生也许就要去其它学校参加ESL课程。

　　4.了解学校的ESL学生比例。ESL学生也许是国际学生也许是新移民学生。都是英语不是母语的学生。有的学校ESL学生比例多达40%，对留学生而言ESL学生比例多也许更容易结交华裔的朋友，但同时对英语的提高会有影响。

　　5.我们建议家长在看学校排名时，不是只看当年的排名而是看最近几年的排名变化趋势。有些学校目前虽然排名不是特别好但是近几年程上升趋势，也是不错的选择。

　　我们祝愿每一位学生能够了解加拿大学校特点，找到适合自己的学校，最大化利用学校的资源，帮助自己成长。

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