麦吉尔大学位于加拿大魁北克省的蒙特利尔市，是加拿大一所著名的公立性大学。学校建立于1821年，从建校至今麦吉尔大学一直是蒙特利尔人的骄傲。

　　2016年加拿大麦吉尔大学研究生申请基本条件：

　　1、国内大学本科毕业，获得学士学位。

　　2、研究生课程必须GPA3.2以上，部分专业要求3.5/4.0以上。

　　3、TOEFL86以上或IELTS7.0。

　　4、部分专业会要求GMAT/GRE和工作经验。

　　如上所示，不同专业的申请难度是不同的，本文涉及的是教育心理学专业的申请。一般来说，加拿大教育学院下的心理学专业申请难度稍低，特别是其中的教育心理学专业，对国际学生是比较友好的。该专业对于申请者的本科背景具有比较大的包容性，只要上过数学、统计学、管理心理学、跨文化传播等与教育心理学相关的课程，初步具备教育心理学中对于数学和统计学基础的要求即可，人文社会科学专业的本科生也可以申请，心理学专业的学生则更加有优势。

　　当然大家都应该知道，申请名校时硬件成绩只是其中之一，申请者的软件背景及其呈现更是不容忽视的重点，而且相比于硬件成绩，它更有优化的可能，一定程度上可以弥补硬件成绩的不足。而对于申请教育心理学，相应的研究与实习经历也是必须的。如果要申请到好学校，这两方面的经历都不能缺少，并且要注意经历的深度。下面一起来看看这位澳际留学学子是如何精心准备文书材料内容从而拿到麦吉尔大学教育心理学offer。

　　一、学生档案

　　姓名：A同学

　　毕业院校：山东某大学

　　申请学位：硕士

　　本科GPA：90

　　雅思：7.5

　　录取院校：麦吉尔大学

　　录取专业：教育心理学

　　录取时间：2016年3月

　　二、简历方案

　　难点：学生经历非常多，但是不成体系，含金量不高，活动比较紊乱，学生要求比较高。

　　对策：指导学生在时间允许的前提下参加一些科研活动，提升软件背景，积极和教授进行学术沟通。

　　写作过程中，实验项目部分简洁明了，首先初步整理阶段，发现学生做过项目都是关于心理学方面的，所以在项目阐述的笔墨上，申请规划师特别注重学生项目的变化和转移，通过时间轴，很发现学生参与的项目涉及与儿童教育心理，青少年教育心理及成年人教育心理发展及变化。但是随着项目参与越来越多，方向也越来越清晰，这对于后面的申请是非常重要的。所以在写的过程中，除了阐述学生的项目职责，更加着重突出学生的贡献与专业方面的收获。

　　在实习方面，学生的大部分实习也是和小学及幼儿教育相关的，而且在实习的过程中，注重学生心理变化和成绩等方面的相关性研究。

　　在获奖方面，将参与人数详细写出，给录取委员会更加具体形象的印象，获奖的金额和等级也逐一标出，符合国外大学的阅读习惯。

　　课外活动方面，由于将大篇幅都贡献给了项目，写的相当简洁明了，整篇简历做到了详略得当，重点突出，看过之后，过目不忘。篇幅控制也很得当，两页，非常符合国外大学的要求。

　　三、推荐信人选及内容安排

　　硕士申请要求三位推荐人，根据学生的专业，我们建议学生选择专业课相关的老师进行推荐。三篇推荐信从不同的方面展示了学生的能力和才华。由于学生经常与国外的朋友交流，所以非常通晓国外大学的喜好，并不单纯追求长篇幅，简约而不简单也成了推荐信最大的特点。

　　首先，推荐信不再是一板一眼的推荐学生的表面品质，而是和申请专业相关，在表面品质的基础上进行升华。比如说，成绩重要，但是更重要的是思维模式和专业的热情。比如说，自己优秀重要，更重要的是带领大家优秀，志愿服务，领导力，团队影响力等等，成为教授眼中的红人。比如说，研究型硕士申请，研究能力和热情进一步升华，阐述这些品质对于学生未来的学习更加的必不可少。比如说，详细阐述学生的能力和老师之前的经历，娓娓道来，更真实，贴切，更符合定位教授推荐的主旋律。比如说，故事性的阐述推荐，让老师对学生的了解不仅仅局限在学校的学术方面，更对学生的家庭经历也很熟悉，并且从学生的家庭变故中看到学生对于教育心理的个人把控能力等。最后将学生的优秀具体化，让录取委员会的老师更加形象的想象出学生的这份优秀等等。

　　最后，澳际小编想提醒一下大家关于申请材料提交的问题。对于申请教育心理学的学生来说，学校的申请截止日期比较早，所以让学生在最短的时间内，进行材料整理，上传和邮寄很必要。这位A同学9月份开学后，申请规划师就陆续指导学生完成成绩单等材料的开具和整理。10月底的时候完成了部分学校的材料递交（包括简历，推荐信，PS，成绩单，在读证明，雅思成绩单）等工作，全部学校申请结束也在11月底顺利完成。

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