加拿大的高中采取学分制。每门课一个学分，修满30分即可毕业。其中有16分是必修课，其余的选修课14个学分。学生根据自己的爱好和未来专业方向进行选课。这样学生从高中阶段起就开始考虑未来的发展方向，学的课程也是和大学相关的课程。所以，加拿大的高中毕业生尽管在数理化方面总的不如中国学生成绩好，但是实践能力和参与能力却非常的强。

　　加拿大教学方法的另一大特点是注重发挥学生的创造能力和参与意识。有时老师会安排一两个自学单元，学生选出重点给全班讲解或提交读书报告。学生常会写些读书报告，这类报告要求比较严格，类似中国大学生或研究生提交的论文。

　　加拿大学校还注重培养学生的合作协调能力，并鼓励学生表现自己。学生都熟悉PROJECT(课题)和PRESENTATION(演示)。PROJECT需要合作，老师给出题目，大家共同完成后再在班上宣讲或表演(PRESENTATION)出来。学生们在享受思考与创作乐趣的同时，培养团队意识和集体荣誉感，这对将来步入社会是一种很好的体验和锻炼。

　　加拿大的考试制度也与中国不同。高中的期末考试仅占总成绩的25%，其余的75%由平时的作业、小测验、每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤率等因素综合组成。

　　上大学也没有类似中国的“高考”，而是以高中最后一年6门课的平均分去申请。学生即使平均分低一些，但因历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，大学也愿意优先录取。

　　总体上说，加拿大的高中教育更能发展学生的全方位能力，不仅仅是学习单方面上的能力。为学生未来工作或者学习的发展打下更好的基础。 

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