加拿大中学课程设置为就业做规划

2017-04-05 作者： 96阅读

加拿大中学课程设置为就业做规划。加国中学的目标是为社会各行各业培养人才，为大学输送学生只是其任务之一，而且不可能放在第一位。这样的目标之下，课程设置体现出以下特点。

第一、课程种类多，档次多

开设的课程种类多，除必修课外，还有各种各样的选修课。而且同一门课分别为多个档次，以适应不同类型学生的要求。如数学，有升学类（Principle or Pre-calculus）、应用类（Application）, 还有基础类（Foundation）。各个学校根据师资与教学条件开课，自由度大，差别也大。

第二、课程深度与难度与国内相比很低

理科课程深度与难度与国内相比很低，这一点华裔家长都有察觉。非但如此，为了非升学类学生也能通过，十多年来还一降再降。如新的数学大纲又将原九年级的内容移到十年级，十年级的内容移到十一年级，等等。

第三、数学不分科

与国内不同，这里数学课程只开设一门，代数、三角、几何等内容不分科。各分支内容每级若干，穿插进行，循次递进。这样，数学的总课时与国内比势必较多，因而国内中学的很多数学内容，如相似三角形、解析几何等等，不可能包括。

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