误区一、必须有雅思成绩才能申请

由于英美澳等国的学校在本科特别是研究生阶段，要求学生达到相关的英语成绩，马来西亚高校要求申请本科阶段的学生达到雅思5.5的成绩，硕士阶段为雅思6.0或6.5，如果没有语言成绩也可以在进入学校的英语密集型课程学习，学校几乎每个月都有英语课程，中国学生一般几个月可以进入专业课程学习，因此无语言成绩也是可以申请的。

需要指出的是，学校会有内部的英文测试，根据学校内部的测试成绩分班，决定学生是否需要就读语言课程以及时间，成绩优秀的学生可以直接进入专业课程的学习。

误区二、预科就是语言课程

预科是学生进入专业课程之前的一个过渡阶段，其目的是让学生在高中毕业后适应大学的专业课程学习，能够更好的掌握学习的方法，不是所有的学生都需要念预科，马来西亚留学2015年依旧推行3年本科学制，因此，有意留学马来西亚的学生应当抓紧时间。

误区三、私立大学不好

2006年是马来西亚公立大学面向中国招收本科学生的第一年，在大肆炒作下，使刚刚开放招收本科国际学生的马来西亚公立大学在2007年迎来了几百名中国学生。这一现状让熟悉马来西亚教育体制的中国教育界人士颇为担忧，如此多的学生申请入读大马公立院校，难道私立大学不好吗？其实问题就出在中国学生和家长对公立与私立的认识上存在着偏差。

误区四、热门专业就是好专业

马来西亚教育联盟针对学生喜欢扎堆选择商科等热门专业的现象指出，学生应当放开眼界，根据自己的兴趣以及专业的发展潜力择校，热门的专业不一定就真的适合自己。

特别是眼下，中国经济快速发展，也刺激了家长纷纷想让孩子从商的愿望，因此选择去国外读商科的学生每年都在递增，很多中国留学生的专业选择并不是从自己的兴趣和社会需求出发，而是盲目跟风，甚至在商科中，他们更乐于选择财务管理、国际金融、国际贸易、市场营销、人力资源等学术性不强的专业，这些专业偏重理论、历史、未来发展等，看似学起来容易，但缺乏实用性，加上缺乏工作经验今后就业难度不小。

相比之下，一些技术性相对高的专业，例如工程、生物遗传、机械制造、设计等利国利民的高科技专业或基础学科更容易有针对性，而且不少学生是把大马作为一块跳板，在大马念联办课程最终以低廉的学费获得外国著名高校的学位证书，同时若要转签第三国会更便捷。

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